《黄河是怎样变化的》教学设计2
翻新时间：2023-03-16
《黄河是怎样变化的》教学设计2
【教学目标】
１、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。
２、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
３、有感情的朗读课文。
【教学重点】
了解黄河演变的过程和变化的原因。
【教具准备】
１、幻灯片、投影仪、录像
２、课前让学生搜集有关黄河的资料
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、检查预习
１、预习课文，你知道了什么？指名回答。
２、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。
３、投影出示２０００年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。
４、放实景录像，黄河流域的近况
５、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。
二、学习第二部分
１、４～６自然段，边读边思考以下问题：
⑴ 具体说出黄河变化两方面的原因。
⑵ 这两个原因有什么关系。
⑶ 如果不制止，后果会怎样？
２、导读第６自然段。
３、学生交流学完第６自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？
４、同桌协作，完成下表。
黄河变化的原因两大原因的关系严重后果治理方案 自然原因 人类的破坏
５、分组填表格。
三、品读：揭示中心，试谈体会
１、品读回顾全文，理出文章脉络：变化原因治理。
２、根据文章层次概括课文主要内容。
３、“环保小队”上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。
４、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？应在小组中就西安环保问题提出建议。
５、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。
四、作业
请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，寄给省政府有关部门。
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