翻新时间:2023-08-07
《夜莺的歌声》课本剧(第一幕)
时间:战斗刚刚结束。
地点:苏联的一个刚被战火毁掉的小村庄里。
人物:小男孩、夜莺、德国军官一名、德国士兵若干名。
布景:大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
(一小队德国兵进了村庄,他们发现就在不远的地方,有个光着头的孩子坐在河岸边上。孩子搭拉着两条腿,穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什么。)
军官(朝孩子):喂,你来!
(孩子赶紧把小刀放到衣袋里,抖了抖衣服上的木屑,走到军官跟前。)
军官:呶,让我看看!
(孩子从嘴里掏出一个白桦树皮做的口哨递给他,用快活的蓝眼睛望着他。)
军官(点了点头):很巧!小孩子,你做得挺巧哇。(转眼间,他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。)谁教你这样吹哨子的?
小孩:我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。(说着,学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞进嘴里吹起来。)
军官:村子里就剩下你一个了吗?
小孩:怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒只有我一个……
军官(打断他的话):你这个坏家伙!我是问你这里有没有人?
小孩(不慌不忙):人哪?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”──就都跑了。
(军官轻蔑地一笑。)(画外音:真是个蠢东西。)
军官:呶,你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?哪个村子大概是叫这个名字吧?
小孩(很有信心):怎么不认识!我和叔叔常到磨房哪儿的堤坝上去钓鱼。哪儿的狗鱼可凶了,能吃小鹅!
军官:好啦,好啦,带我们去吧。要是你带路带得对,我把这个小东西给你。(说着,他指了指手中的打火机。接着恶狠狠地说)要是你把我们带到别处去,我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗?
(队伍出发了,行军灶打头,跟着是并排走的小孩和军官。小孩有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。)
军官(看看越来越密的森林,突然问):你们这里有游击队吗?
小孩:你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。
(军官听了不再问了。)
……幕落。
【简评】
瞧,你改的课本剧多棒啊!如果能演出来,那更美。
下载文档
网友最新关注
- 亲爱的妈妈
- 朝阳湖
- 诚实可贵吗?
- 读懂爱,不容易
- 我与祖国共奉献
- 妈妈,我爱你!
- 嗨!这天气真冷
- 《学弈》改编版
- 记忆的剪影
- 孔明,心中的英雄
- 地球的自述
- 秋雨变奏曲
- 雪·冬
- 我们的生活充满阳光
- 我眼中的秋天
- 中国HR,先别忙着去“颠覆”
- 不自强,何来伙伴
- “嘉欣”,爱你在心口难开
- 电子专业“一体化培养模式”的实践与探索
- 座谈会也能出绩效
- 长兄,那挥不去的乡愁
- 养老“并轨”,试算公务员收入损益
- 社保“减负”重在破冰
- 河北会展业可持续发展研究
- 社会管理不妨引入“积分制”
- 恐归族,何必衣锦才还乡
- 2014年十大劳动争议案件点评(上)
- 关于哥特式建筑风格与巴洛克式建筑风格在我国运用的初探
- 裁员新规能预防“裁员潮”吗
- 面试官:三大误区须绕行
- 《父亲和鸟》教学设计
- 《我是什么》教学设计
- 《我是什么》教学设计
- 《父亲和鸟》教学设计
- 《我是什么》教材理解
- 《我是什么》练习设计
- 《父亲和鸟》教学札记
- 《我是什么》课文
- 《我是什么》教学实录
- 《我是什么》教学实录
- 《我是什么》片断赏析
- 《父亲和鸟》说课设计
- 《我是什么》片断赏析
- 《父亲和鸟》教学设计
- 《我是什么》教学设计