翻新时间:2023-08-25
《小英雄雨来》教学设计3
【教材解读】
这篇略读课文根据作家管桦写的同名中篇小说改编,讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题,课文分六个部分叙述。第一部分讲雨来的游泳本领高;第二部分讲雨来上夜校受到爱国主义教育;第三部分讲雨来掩护区交通员李大叔;第四部分讲雨来和鬼子进行不屈的斗争;第五部分讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了;第六部分讲雨来并没有死。本文的故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏,将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。
【学情分析】
通过这篇课文的学习,让学生在阅读中了解战争年代人们的生活,学习小英雄雨来勇敢机智的品质,从中受到爱国主义教育。本文篇幅较长,对学生的阅读速度要求较高。四年级的学生以前从没有接触过篇幅如此长的课文,教给学生浏览课文并快速地捕捉有价值的信息的方法尤其重要。化整为零、分散难点、分工合作的方法或许能给学生一点帮助。
【教学目标】
1、认识本课的8个生字,了解新词的意思。
2、练习快速、正确地阅读课文,了解课文主要内容,试着给课文每个部分加上小标题,复述课文。
3、培养合作意识,放手让学生自主学习 。
4、在阅读过程中,运用学过的阅读方法,通过文本和自己的体验,感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色,受到爱国主义教育。
【教学过程】
一、谈话导入,板书:小英雄雨来
二、明确分工,合作学习
1、生分成六个小组,确定组长、巡视员、记录员、发言人等人的职责。
2、六个小组抽签决定学习的课文部分(1~6)
3、按照出示的学习要求开始学习,合作学习要求:
⑴ 识本部分出现的生字,了解新词的意思。
⑵ 给课文每个部分加上小标题,可以概括本部分的内容,也可以选用课文中的语句作小标题。
⑶ 读边想,圈圈画画,确定本部分的重点词句,理解后达成共识并记下要点,准备交流。
⑷ 个性化朗读自己喜欢的片段。
⑸ 复述本部分内容。(梗概)
三、汇报交流,共享成果
从第一小组开始汇报,限时不限人。当一个小组汇报时,本组成员可以补充,其它小组可以质疑。复述部分的汇报可以采取故事接龙的形式进行,抓住大意即可。评出最佳小组和最优秀发言人。
四、教师小结
【教学资源】
有关抗日儿童团员的故事《小英雄雨来的故事》、《二小放牛郎》、《查路条》《小兵张嘎》、《鸡毛信》等影音资料。网络查询“资源包”。
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