翻新时间：2015-12-14
《永生的眼睛》教学建议
１、器官捐献是社会较为关注的问题。课前可布置学生查找有关资料或调查周围人们对捐献器官的认识、态度，了解为什么会有人反对或不愿意捐献器官，为学习本课做好准备。
２、这是一篇略读课文，内容不难理解，应放手让学生自读自悟。要让学生先读提示语，把握阅读要求；然后初读课文，从整体入手了解课文内容；再用自己喜欢的方式细读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做上简单的批注。之后，组织学生交流自己的理解和体会。
本课教学的重点是体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。这篇课文用了大量篇幅来描写人物的语言，教学时要引导学生抓住人物的语言进行体会，特别是父亲的两段话给人以深刻的启迪，应引导学生反复研读有关语句和段落，透过字面体会人物的情感，并从中受到感染熏陶。如在体会父亲教育“我”的第一段话时，可引导学生想一想：你可以给予他人哪些东西？为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？让学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料，谈谈自己的理解和认识。在理解有关父亲的第二处语言时，可引导学生思考：第二处语言与第一处语言有什么关系？最后把父亲的这两段耐人寻味的话连贯起来读一读，体会父亲崇高的思想境界。
教学时还应引导学生按照提示语的要求，找出含有“骄傲”的句子，有感情地读一读，再联系上下文进行体会，从而深刻感悟“我”和女儿温迪的思想感情。
３、教学时应特别注意朗读的指导，朗读要贯穿教学的始终。课文所表达的情意深厚，应注意引导学生设身处地体会人物的心情，读出人物的感情。可采取小组合作的方式，分角色进行朗读，读好人物的对话。
４、在自读自悟、感情朗读的基础上，可引导学生试着对文中的人物进行评价，并谈谈自己从这些人物的言行中受到了什么启发，有什么感想，同学之间相互交流，相互启发，进一步加深体会。
５、课后可让学生进一步搜集、整理资料，通过写倡议书或办板报的形式向人们宣传捐献器官的意义。
下载文档
网友最新关注
- 多功能书包
- 读《长江七号》有感
- 伟大的母爱
- 妈妈，我想对您说
- 《光辉的历程》读后感
- 假如我是
- 假如我是一枝神笔
- 假如我是孙悟空
- 快乐的星期日
- 小草，我敬佩你
- 2008北京奥运会来了
- 我眼中的班
- 我的校园
- 好怀念放假呀！
- 谁偷了我的松食
- 初中暑假卫生安全责任书
- 防控甲流感目标责任书
- 学校学生交通安全责任书
- 教师岗位安全责任书
- 职工安全联保合同责任书
- 社会治安综合治理目标责任书
- 预防甲型H1N1流感责任书
- 门卫安全责任书
- 学生安全管理责任书
- 保育员岗位安全责任书
- 小学班主任安全工作责任书
- 小学学校安全工作责任书
- 门卫安全管理目标责任书
- 校产管理目标责任书
- 学校安全工作责任书
- 水利施工安全管理措施分析
- 市政道路给排水管道工程设计与施工管窥
- 高层建筑中钻孔灌注桩施工质量控制措施
- 水利水电工程决策阶段造价控制分析探讨
- 水利工程施工中有效的安全管理探析
- 市政道路桥梁施工质量问题和预防探析
- 110KV继电保护故障处理问题探讨
- 对水利工程项目的全过程投资控制方法探究
- 中小河流治理和提升河流防洪能力措施分析
- 电力企业如何加强物资采购管理分析
- 浅谈市政道路工程施工中存在的问题及对策
- 阐述水利工程中监理的要点
- 关于工程测绘质量控制措施的探讨
- 浅述对水闸电气设备控制问题
- 对水利工程施工技术及管理分析的探讨
- 《长歌行》、《七步诗》、《出塞》《古诗三首》教学设计之五
- 《长歌行》、《七步诗》、《出塞》《古诗三首》教学设计之二
- 《长歌行》、《七步诗》、《出塞》《古诗三首》教学设计之三
- 《长歌行》、《七步诗》、《出塞》《古诗三首》教学设计之四
- 《将相和》教学设计之一
- 《古诗三首》《长歌行》、《七步诗》、《出塞》教学设计之一
- 《草船借箭》教学设计之三
- 《草船借箭》教学设计之四
- 《詹天佑》第二课时教学设计之三
- 抓住“主线” 分组探究 创造实验 朗读感悟——《詹天佑》教学设计
- 《草船借箭》教学设计之二
- 《詹天佑》第二课时教学设计之一
- 《詹天佑》第一课时教学设计之一
- 《詹天佑》第二课时教学设计之二
- 《积累·运用二》口语交际教学设计之一