《纪昌学射》教学设计4

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翻新时间：2023-08-09

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《纪昌学射》教学设计4

【教学目标】

1、德育目标：

感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。

2、知识目标：

熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现代汉语翻译文言句子。

3、能力目标：

提高文言文的自主学习能力。

【教学重点】

熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现代汉语翻译文言句子。

【教学方法】

自读探究。

【教具准备】

课件。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、创设情景，导入新课

师：达·芬奇经过数次的“画蛋”成为画家，莫泊桑经过不倦的写作终于成为文学巨匠。由此看来，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。

二、学生自读课文

1、形式多样的朗读：

(培养学生的阅读和整体感知能力)

⑴ 参照注释，用自己的话讲述故事的梗概给同桌听。

⑵ 播放音乐，学生配乐朗读。让学生感悟文章意蕴。

2、以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句，组与组之间以提问──应答的方式交流，教师点拨指导。

(培养学生的自学能力以及合作精神)

三、探究课文内容

1、试一试，翻译几个句子，检验一下学生对词句的理解。

2、飞卫要求纪昌怎样做?纪昌又做了哪些事情?这与射箭有关系吗?

3、本文的成功之处你认为在哪里?

4、读了这个故事，你懂得了什么道理?

学生依次发言。

三、课外延伸

(训练口头表达能力，明白加强基本训练的重要性。)

自由谈：

1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为?

2、假如你是纪昌，你会怎样做?

3、你认为当前的学习生活中最重要的是什么?

四、熟读课文

学生自由朗读、背诵。

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