《纪昌学射》教学设计4
翻新时间:2023-08-09
《纪昌学射》教学设计4
【教学目标】
1、德育目标:
感悟本课中的道理,学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。
2、知识目标:
熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现代汉语翻译文言句子。
3、能力目标:
提高文言文的自主学习能力。
【教学重点】
熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现代汉语翻译文言句子。
【教学方法】
自读探究。
【教具准备】
课件。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、创设情景,导入新课
师:达·芬奇经过数次的“画蛋”成为画家,莫泊桑经过不倦的写作终于成为文学巨匠。由此看来,“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,成功来自于恒心、毅力,来自于扎实的基本功。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。
二、学生自读课文
1、形式多样的朗读:
(培养学生的阅读和整体感知能力)
⑴ 参照注释,用自己的话讲述故事的梗概给同桌听。
⑵ 播放音乐,学生配乐朗读。让学生感悟文章意蕴。
2、以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句,组与组之间以提问──应答的方式交流,教师点拨指导。
(培养学生的自学能力以及合作精神)
三、探究课文内容
1、试一试,翻译几个句子,检验一下学生对词句的理解。
2、飞卫要求纪昌怎样做?纪昌又做了哪些事情?这与射箭有关系吗?
3、本文的成功之处你认为在哪里?
4、读了这个故事,你懂得了什么道理?
学生依次发言。
三、课外延伸
(训练口头表达能力,明白加强基本训练的重要性。)
自由谈:
1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为?
2、假如你是纪昌,你会怎样做?
3、你认为当前的学习生活中最重要的是什么?
四、熟读课文
学生自由朗读、背诵。
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