翻新时间：2015-12-14
《普罗米修斯》教学设计
【设计理念】
以较强的整体意识，在教学中展示一个思维放飞的过程，一个情感激荡的过程，一个言语转换的过程。重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯对众神之王宙斯的态度。普罗米修斯对火神大力神等众神的态度，人类对普罗米修斯的态度，并以此为路径，去阅读发现普罗米修斯“为人类造福决不动摇、决不妥协、决不改变”的态度的一致性，以及人们对为人类带来“火种”的英雄的敬佩之情和感激之恩的一致性。
【教学目标】
1、在体会人物心情和拓展阅读的同时，培养自己的情感、态度、价值观。
2、在浏览、复读和绘声绘色的朗读中，记住普罗米修斯这个故事，构建“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。
3、理解“气急败坏”、“饶恕”、“惩罚”、“驱寒取暖”等新词，积累“忍受、遭受、承受”、“决不会-更不会”、既不能——也不能“”尽管-就是“等词语和句式。
【教学过程】
一、大家自由的、放声的读课文，边读边想象，能读出一幅一幅的画面来
二、读着这一个感人的故事，想象着这一幅一幅感人的画面，你的心有没有被打动
仔细读读课文6、7、8三个段落。翻来覆去读，翻来覆去想，直到能把这“最严厉的惩罚”一点一点地说清楚了，你就停下来。(提醒：把能够反映这是最“严厉的惩罚”的句子用浪线画下来。)
1、谁用一句话谈谈你对“最严厉的惩罚”的感受?
2、这些句子让你有了怎样的感受?
3、哪些词语让你对“最严厉的惩罚”的感受更加真切?
有四个层次，特别要体会3、4两个层次：
“锁”、“啄”、“不是一次，而是天天啄”、“不是一年两年，而是许多年”。
让学生加上自己的联想，具体说说这“最严厉的惩罚”。
4、面对最严厉的惩罚，普罗米修斯是怎样的态度?找到课文中的句子读读;理解“屈服”、“决不屈服”、“尽管――就是”，“如此”。
师生轮读“最严厉的惩罚”和“宙斯的态度”。
想象一下普罗米修斯的表现吗?面对普罗米修斯的态度，你有什么想法?
三、普罗米修斯决不屈服的态度，我们还可以从课文的其他地方感受到
1、课文第5段。
2、课文第一节“冒着生命危险……”。
四、互文阅读
1、补充情节资料1：
假如你是一位演员，你会如何朗读普罗米修斯的话?用“决不……”来说说他的态度。
2、补充情节资料2：
假如你是一位导演，你会要求演员如何来朗读普罗米修斯的话?用“决不……”来说说他的态度。
3、读课文最后一段：
假如你是一位编剧，你会让普罗米修斯怎样对大力神说?
小结：
(看板书)普罗米修斯为了给人类带来火种，在宙斯最严厉的惩罚面前，决不屈服，当火神劝他归还火种的时候，他表示决不……，当他的好朋友河神要去向宙斯求情的时候，他还是……，即是宙斯的心腹前来劝他的时候，他仍然是决不……。普罗米修斯就是这样一位真正的英雄，现在人们习惯叫他“取火英雄”。
五、在咱们中国的神话中，也有一位取火英雄，他的名字叫“燧人氏”
比较读读，这两个故事有哪些相同的东西在里面?
1、学生练习。
2、交流：
都是讲取火的事;都是讲取火艰难的事;都是讲人们怀念取火英雄的事。
3、为什么人们都如此怀念取火的英雄，而且5000多年来，一直传颂?(宜联系课文1、2段，理解火给人类带来了幸福和光明，火让人类远离了悲惨和黑暗)。
4、小结：
火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。现在，当我们读到普罗米修斯这个名字的时候，不仅仅觉得他是一位神，一位英雄，更觉得他是人类的理想和希望。当我们叫着普罗米修斯的名字的时候，我们就会想到人类充满了希望，充满了理想。
六、总结
普罗米修斯是大家都应该记住的故事。当然，我们今天学习普罗米修斯也是为了打开一扇门，打开一扇通往古希腊神话世界的门，课文后面的资料袋给我们列举了几个故事，大家都去读一读。
下载文档
网友最新关注
- 同学，谢谢你
- 美丽的桃花
- 油菜花黄
- 找春天
- 采谷蒂
- 过年习俗
- 难忘的寒假趣事
- 老家之行
- 拔谷蒂
- 假如我有一支马良的神笔
- 美丽的校园
- 有洗衣机真好
- 读《拔苗助长》得到的启示
- 游 沂蒙 山
- 小狗豆豆
- 申请加入学生会宣传部
- 人身损害赔偿再审申请书
- 本科优秀毕业生申请书
- 暑假留校住宿申请书
- 学生会科技部部长竞选申请书
- 班主任助理申请书
- 大学生撤销处分申请书
- 2011年公司员工离职申请书
- 大学班长申请书
- 民事再审申请书范本
- 工程预付款付款申请书
- 大学优秀班集体申请书
- 证人出庭作证申请书范例
- 高一年级贫困生申请书
- 学士学位申请书
- 电力建设项目投资风险管理措施探讨
- 交通道路环境大气氮氧化物监测技术浅议
- 集装箱堆高机行走液压系统研究
- 石粉作为碾压混凝土掺合料的试验分析
- 不同位置巷道破坏原因及治理对策研究
- 莱钢中型生产线热锯辊道轧件停止位置控制功能的优化
- 热电偶测温误差分析及解决方法
- 基于压缩感知的图像重构优化算法研究
- 环境污染治理与经济增长的协调发展研究
- 电动车窗控制器的防夹测控算法
- 350MW机组RB功能综述
- 关于乡镇农民低碳环保意识与行动的思考
- 螺旋槽纹管在强化传热技术中的应用与发展状况
- 基于大气散射理论的视频去雾算法的研究
- 浅论高校图书馆服务沟通新模式之微交流
- 《庐山云雾》第二课时教学设计
- 《习作7》教学设计
- 《练习７》教学设计
- 《庐山云雾》教学设计
- 《记亲身经历的一件事》教学设计
- 《写板报稿》教学设计
- 《挂两支笔的孩子》第一课时教学设计
- 《庐山云雾》第二课时教学设计
- 《庐山云雾》教学设计
- 《庐山云雾》教学设计
- 《记亲身经历的一件事》教学设计
- 《布衣元帅》教学设计
- 《练习1》教学设计
- 《布衣元帅》第一课时教学设计
- 《我尊敬的人》教学设计