《小苗与大树的对话》教案学案设计
翻新时间：2023-04-28
《小苗与大树的对话》教案学案设计
【教学目标】
１、认识３个生字，联系上下文和生活实际读懂关键词句的意思。
２、正确、流利、分解色朗读课文，学会抓要点概括文章的主要内容；学会抓住主要内容及事例体会人物特点。
３、积累读书方法。
【教学过程】
学案
教案
１、认读生字（彭、侠、嗯），找形近字，扩词。
２、审题：
“小苗”、“大树”指谁？比喻什么？
３、季老和苗苗对话的内容讲了哪几个方面？请抓住要点说说文章的主要内容。
４、从季老与苗苗的对话中，你看出苗苗是个（ ）的孩子；季老是个（ ）的著名学者。
５、从季老与苗苗的对话中你学到了哪些读书方法？你还知道哪些好的读书方法、学习方法？
一、初读课文，读通读顺课文，认读生字，说说初读后的感受
二、审题入手，教学生学会抓住要点归纳文章主要内容
三、自读，抓事例研讨人物特点
１、多读闲书。
２、阅读积累古诗文
３、学习要做到三贯通，下一代：
季老：亲切幽默，平易近人，关心下一代。
１、爱读闲书。
２、只喜欢语文，偏科。
３、学外语。
苗苗：热爱读书 谦虚好问 崇拜学问者。
四、掌握本课读书方法，积累读书方法
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