翻新时间:2015-12-14
《我的“长生果”》教学设计
【学习目标】
1、认识“扉、瘾”等生字;并通过互相提醒认清字形,读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
【学习过程】
一、谈话导入
1、同学们都听说过长生果吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。
2、读了课题以后,你想知道什么?这是一篇阅读课文,要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文。
二、初读课文,整体感知
1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并标好自然段的序号。
2、提醒注意的字音:
心扉的“扉”读第一声,水浒的“浒”不读许,过瘾的“瘾”是前鼻音,馈赠的“馈”声母是K,酵母的“酵”不读 xiào。
3、默读思考:
“我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事,从中悟到了哪些道理?找到有关的句子划下来。
三、细读课文,感悟体会
1、我的‘长生果’”是什么?
(书是“我”的“长生果”)
2、作者写了童年读书、作文的哪几件事?
(作者写了童年读“香烟人”小画片,读连环画,到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠,作文《秋天来了》得了“甲优”,作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神。)
⑴ 作者是怎样读这些书的?
板书:津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚。
① 从作者这样读书中,你体会到了什么?(作者非常喜欢书)
② 指导朗读相关的句子。
⑵ 作者从作文中悟到了什么道理?读11、14自然段:
理解:别出心裁、呕心沥血
⑶ 读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子,并谈谈理解。
① 莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。
(我读了许多的书,使我的作文写得很好,书就像是我的营养品一样。)
② 作文练习,开始离不开借鉴和模仿:
(作者就是因为读了巴金的《家》这本书,并且里面的句子作者很喜欢,念念不忘,自己作文中不仅用了,而且用得非常恰当,得到了老师的表扬。)
⑷ 作者为什么说书是“我”的“长生果”?
(书像长生果一样,对我有好处。)
为什么又把书称为人类文明的“长生果”的呢?
(书是可以流传下来的,我们通过看书可以知道过去发生的事情,书就像“长生果”一样不老。)
四、感受全文,积累语言
1、认真读自己感受较深的句子或段落,与同学交流体会。
2、课外积累和读书有关的格言警句。
下载文档
网友最新关注
- 真没想到
- 假如
- 这句话经常响在我的耳边
- 一元
- 这句话经常响在我耳边
- 快乐的一堂课
- 我的“自由地”
- 愉快的梦
- 那一次,我流泪了
- 我和长辈比童年
- 热爱生命
- 欢乐的节日
- 这句话经常响在耳边
- 会说话的花
- 不爱卫生的小猫
- 市秸秆禁烧工作方案
- 优秀学生干部申请书
- 司法救助申请书
- 建设无毒社区严控毒品来源工作方案
- 优秀毕业生申请书
- 关于旅游与酒店服务技能比赛工作方案
- 乡镇开展三项行动工作方案
- 教师转正定级申请书
- 银行汽车贷款消费申请书
- 国家助学金申请书
- 烟花爆竹管理措施实施细则工作方案
- 德育阵地建设工作方案
- 农业四区建设工作方案
- 支教申请书
- 高中文印室调薪申请书
- 基于生态城市背景下建筑生态技术的运用
- 后浇带施工技术在房建施工中的应用
- 建筑工程绿色施工技术应用
- 植生混凝土停车场施工技术
- 模板技术在房建施工中的应用初探
- 盖梁钢棒托架法施工技术
- 型钢混凝土结构施工技术要点分析
- 超深地下连续墙大体积混凝土水下灌注技术研究
- 有关工程测量中数字化测绘技术的应用
- 关于高层建筑施工技术要点的分析
- 喷浆法在加气混凝土砌块墙面抹灰技术中的研究与应用
- 水利水电工程中的斜井施工技术探究
- 超大深基坑地基与基础施工技术
- 简析房建施工技术应用与施工管理的措施
- 高层建筑钢结构吊装施工技术
- [语文教案]小学语文活动课《献给老师的歌》教学设计
- 课堂教学的全面创新——《林海》第二课时教学设计
- 六年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
- 谈《狱中联欢》的空白教学
- 《开国大典》教学设计
- 《开国大典》教学设计
- 《梅花魂》教学设计
- 《梅花魂》教学设计
- 六年级语文上册《桂林山水》教学设计
- 《梅花魂》教学设计
- [语文教案]小学语文活动课《让汉字更干净》教学设计
- 六年级语文上册《林海》教学设计
- 《梅花魂》教学设计
- 《林海》第二课时教学设计
- 《开国大典》拓展阅读教学设计