《回顾·拓展四》教学设计2
翻新时间：2015-12-14
《回顾·拓展四》教学设计2
【教学目标】
１、积累、交流课内外书中的重点语句及受到的启示，回顾其他方面的学习收获。
２、读背谚语、名言警句，积累生活中的座右铭。
３、阅读成语故事《水滴石穿》，理解其本义和比喻义。
【课前准备】
１、搜集平时在书中和生活中接触到的让自己受启发的句子。
２、搜集生活中的座右铭。
３、搜集成语故事。
【教学过程】
一、交流平台
１、导入。
２．学生自读交流平台，了解其内容。
３、回顾课文，选择一篇印象深或者感兴趣的课文，从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，联系生活实际说说感受：
⑴ 小组交流。
⑵ 全班交流。
４、把平时从课外书中积累的使自己受到启发的句子和同学进行交流。
５、交流学习本组课文后其他方面的收获：如对作者的了解、所引起的联想、对课文表达上的感悟……
６、把课文、课外书中让自己受到启发的语句，摘抄在本上。
二、日积月累
１、在生活中，能给我们启示的，还有许多谚语和名言警句。
（出示抄有这些句子的小黑板。）
２、自由读句子，注意读准字音。
３、指读，正音。
４、自由读，齐读。
５、交流从这些句子中受到的启发。
６、交流自己收集的让自己受到启发的谚语、名言警句。
７、用自己喜欢的方式背诵课文中的句子。
８、课外摘抄自己感兴趣的格言警句。
三、成语故事
１、知道哪些成语故事？
２、自由读“水滴石穿”，注意读准字音，想想其由来、本义、比喻义。
３、指读，正音。
４、交流。
５、联系实际谈体会。
６、齐读第二自然段。
７、把这个成语故事讲给家长听。
８、课外阅读其他成语故事。
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