翻新时间:2022-10-23
《青山处处埋忠骨》教案学案设计
【教学目标】
1、认识8个生字,理解“勋鉴、殉职、踌躇”的意思。
2、自学课文内容,了解伟人毛泽东丧子后的常人感情,感受他伟人的胸怀与美德。
3、继续学习抓住人物语言、动作、心理细节体会人物品质;学习用细节描写人物的常用方法。
【教学重点】
体会毛泽东丧子后的心情和常人难有的胸怀与美德;用描写人物的常用方法练习写人。
【教学过程】
教案
学案
一、学习提纲
1、自学生字,用联系上下文及查阅工具书的方法理解词语:
勋鉴──
殉职──
踌躇──
2、读通读顺课文,按事情发展先后顺序把课文分成三段,写出各段段意:
第一段( ):
第二段( ):
第三段( ):
3、默读课文,勾画伟人毛泽东丧子后的语言、动作、神态的重点句子,思考批注,毛泽东虽是伟人,但也有常人的( )心情。
4、默读课文,勾画伟人毛泽东丧子后与常人不一般的语言、动作、神态、思考批准,在对待儿子遗体是否归国作出的非常人的抉择可以看出,毛泽东是一个( )的伟人。
5、本文在写法上有什么特点?
二、练习提纲
1、积累文中人物细节描写的重点句子、段落。
2、练习用细节描写刻画人物特点写写《一位令人___的人》。
一、自学生字、新词,理清作者写作思路
1、理解词语要交给方法,揭示规律。
2、抓段与段的联系分段,概括段意:
(1~4)噩耗传来,万分悲痛
(5~8)两份电报,艰难抉择
(9~10)强忍悲痛,写下批示
二、细读探究,抓住人物语言、动作、神态的细节描写,体会伟人毛泽东常人的情感及宽阔无私的胸怀。
1、毛泽东丧子后常人的悲痛:
不说、不吃、吸烟、皱眉、回忆、想见遗体、不信、打湿枕巾。
(失子之痛。)
2、毛泽东丧子后超人的胸怀:
⑴ 彭老总请求运回遗体
⑵ 金日成主席请求葬在朝鲜
⑶ 超人抉择──安葬在朝鲜
⑷ 青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
(宽广无私。)
三、探讨写法特点
抓住人物语言、动作、神情的细节刻画人物特点。
四、转换迁
下载文档
网友最新关注
- 第一次“受骗”
- 我的绿色之旅
- 我就爱做女孩
- 期盼台风
- 纯洁的心灵
- 一张难忘的相片
- 金丝熊逃跑记
- 快乐的旅游
- 起床拉锯战
- 汽艇之战
- 第一次煎蛋
- 妈妈的爱
- 辣啊!
- 妈妈你快回来吧!
- 小小经验大放送
- 桐城文庙导游词
- 安徽九华山导游词
- 在中学2009级新生军训动员大会上的讲话
- 在全县大学生村官岗前培训班上的讲话
- 黄山市古牌坊群
- 在全区大招商动员会上的表态发言
- 中学2009级新生入学教育总结大会讲话稿
- 在依法治县领导小组工作会上的讲话
- 天堂寨国家森林公园导游词
- 在“党的基本知识进课堂活动”动员会上的讲话
- 安徽八里河风景区导游词
- 天柱山导游词
- 农村基层人员党风廉政讲课稿
- 齐云山导游词
- 青年校级干部培训发言稿
- 中国食文化
- 北方民族马术
- 思想与学术在当代文化中合流——2005年人文学术热点扫描
- 中国古代市民史研究述评
- 徽州和珠江三角洲宗法制比较研究
- 贵州研究夜郎五十年述评
- 二十世纪初的茶馆与中国城市社会生活——以成都为例
- 二十世纪中国饮食史研究概述
- 八年级物理教学反思论文范文
- 近代乡村财产继承习俗与南北方宗族社会
- 辽金食俗
- 二十世纪的中国宗族研究(之二)
- 福建长乐显应宫与郑和信仰研究
- 试析视觉表现的网络广告设计
- 龙舟、端午节和屈原
- 我为老农起个名 《揠苗助长》
- [语文教案]三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计
- [语文教案]三年级语文上册《手术台就是阵地》教学设计
- 走进别里科夫的世界教学设计
- 《在金色的沙滩上》教学设计
- 《选读》的第一课怎么上
- 以课文为素材,巧写“课文作文”
- 《画杨桃》教学设计
- 我这样教《祖国呵,我亲爱的祖国》
- [语文教案]三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计
- 《院子里的悄悄话》教学设计
- [语文教案]三年级语文上册《不懂就要问》教学设计
- 《荷花》的教学设计
- 单元教学多元体验后教师该怎样“教”
- [语文教案]三年级语文上册《新年礼物》教学设计