三年级语文上册：《陶罐和铁罐》教学设计
翻新时间：2023-05-29
三年级语文上册：《陶罐和铁罐》教学设计
教学目标 ：
1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。
2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。
教学步骤 ：
（一）导入
这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐
（二）整体感知
1．初读课文，读准字音、勾画出不懂的字，查字典或联系上下文理解。
2．指名读课文，理解词语的含义。
3．默读课文，思考：文章介绍了陶罐和铁罐之间发生的几件事情，各在哪些自然段。
4．学生讨论后明确：
（1）铁罐看不起陶罐（1～9）。
（2）铁罐和陶罐各自的命运（10～17）。
（三）精读课文
1．自读1～9段，思考：铁罐看不起陶罐，你是从哪些词看出来的？对比，陶罐是怎样的态度，试着把你体会到的通过朗读课文体现出来。
2．再读10～17段，请用简单的字和词语概括出铁罐和陶罐各自的命运。
3．学生自学，组织讨论，全班交流，此时，教师恰当点、拨、抓重点词语和感情朗读，体会铁罐的狂妄自大，陶罐的宽厚谦虚。
（四）品味含义
1．说一说，你喜欢铁罐还是陶罐，为什么？
2．你想对铁罐（或陶罐）说些什么？
3．从这个故事中你明白了什么道理？
（五）重编故事
重新编一个发生在陶罐和铁罐之间的故事，编之前，一定想好，你要表达什么意思围绕这个意思去选材。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 成功的喜悦
- 错别字风暴
- 第一次下海游泳
- 削苹果大赛
- 不要张开嘴
- 童年趣事
- 骑自行车三步曲
- 做饭
- 贫困人民，我向您敬礼
- 皮筋“泛滥成灾”
- 电脑病毒几大症状赶快预防
- 妈妈，请给我一点空间
- 捉知了记
- 黑夜中的寂寞
- 怀揣母爱上路
- 第一次九年级学生大会发言稿
- 在市委常委专题民主生活会上的发言
- 福建武夷山桃源洞导游词
- 学院青马工程菁英训练营开营仪式学员代表发言稿
- 福建武夷山武夷宫导游词
- 福建泉州清净寺导游词
- 福建泉州郑成功墓导游词
- 福建泉州石狮姑嫂塔导游词
- 福建泉州洛阳桥导游词
- 组织部长在第三批学习实践活动动员会上的讲话
- 优秀教师代表在庆祝第25个教师节上的发言
- 在地税系统公务员岗前培训班上的发言
- 在暑假教师培训班上的讲话稿
- 教师节教师代表发言
- 福建泉州草庵摩尼教遗址导游词
- 奉节鱼复浦上的八阵图与盐灶
- 生存环境与历史时期华南少数民族生理心态的形成发展
- 浅析刀耕火种民族社会中生态环境对土地私有制的影响
- 农业对饮食文化的潜在影响
- 历史时期草原民族游牧方式初探
- 村落庙会传说的情境分析
- 世界史体系刍议
- 中国古今粮食作物的变化及其影响
- 农业与畜牧业转换对西北历史生态的影响
- 稻作农耕技术的演进：以云南稻作为例
- 是所有权还是使用权——论中国父家长的权限
- 试论普洱茶市场的历史变迁与发展前景
- 皇权·绅权·族权——兼论划清中西文化传统的界限
- 独特的“食货”之路
- 精耕细作、天人关系和农业现代化
- 《草原》教学设计4
- 《丝绸之路》课文简说
- 《草原》第二课时的教学设计
- 《丝绸之路》课文原文
- 《草原》课文原文
- 《草原》课文简说
- 《草原》教学建议
- 《草原》教学设计7
- 《草原》教学设计6
- 《草原》电子课本
- 《草原》教学设计5
- 《丝绸之路》精品教案
- 《丝绸之路》教学建议
- 《草原》教学设计3
- 《丝绸之路》课文