翻新时间:2023-01-14
不懂就要问*
教学目标:
1.认识本课的2个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。
3.了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。
教学步骤:
(一)导入
1.(出示孙中山先生的画像)这位伟人,大家认识吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
2.简介孙中山先生生平事迹。
3.今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
(二)整体感知
1.自由读课文,划出不懂的地方。
2.读了这篇课文之后,你知道了什么?
(三)研读课文
1.指名读课文,注意读准字音。
2.读了这篇课文之后,课文中的什么地方给你留下了深刻印象?
3.讨论:你从什么地方可以看出孙中山勤学好问?
4.集体交流阅读心得。
5.指导朗读课文。
6.这篇课文你读过之后想到了什么?还有什么疑问?
7.讨论交流:你在平时的学习中,怎样做到勤学好问?
(四)总结
今天,我们学习了《不懂就要问》这篇课文,你明白了一个什么道理?
(五)布置作业
收集有关孙中山先生的小故事。
(六)板书设计
27 不懂就要问
不懂 → 提问 → 理解
教案点评:
《不懂就要问》是一篇略读课文,在指导学生学习这篇课文时,教师注意运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想,并试着提出问题。多读多想是一种重要的读书方法,也能培养学生良好的读书习惯。使学生在读书思考中理解孙中山先生对待学习的态度,认识到学习要勤学好问,认认真真不能马虎。
探究活动
1、迁移练习。
用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清道、连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神。
2、积累格言,明读书道理。
同学们,我这里有一些关于读书方面的格言,请你用心读一读,悟一悟,定会有收获。
①奋发识遍天下字,立志读尽人间书。
②蜂采百花酿佳蜜,人读万卷知深理。
③书声歌声声悦耳,粉笔钢笔笔生花。
④恒心搭起通天桥,勤奋拨开智慧门。
⑤书到用时方恨少,事非经过不知难。
⑥千古文章书卷里,百花消息雨声中。
⑦少年不知勤学苦,老来方恨读书迟。
⑧勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
你还知道哪些有关读书方面的名言、警句,能不能找一些抄下来自勉呢?
下载文档
网友最新关注
- 期盼台风
- 妈妈你快回来吧!
- 一张难忘的相片
- 小小经验大放送
- 我就爱做女孩
- 汽艇之战
- 辣啊!
- 妈妈的爱
- 第一次煎蛋
- 我的绿色之旅
- 起床拉锯战
- 纯洁的心灵
- 金丝熊逃跑记
- 第一次“受骗”
- 快乐的旅游
- 安徽九华山导游词
- 桐城文庙导游词
- 在依法治县领导小组工作会上的讲话
- 天柱山导游词
- 齐云山导游词
- 安徽八里河风景区导游词
- 在全区大招商动员会上的表态发言
- 在“党的基本知识进课堂活动”动员会上的讲话
- 农村基层人员党风廉政讲课稿
- 中学2009级新生入学教育总结大会讲话稿
- 青年校级干部培训发言稿
- 在中学2009级新生军训动员大会上的讲话
- 黄山市古牌坊群
- 在全县大学生村官岗前培训班上的讲话
- 天堂寨国家森林公园导游词
- 八年级物理教学反思论文范文
- 试析视觉表现的网络广告设计
- 福建长乐显应宫与郑和信仰研究
- 二十世纪的中国宗族研究(之二)
- 贵州研究夜郎五十年述评
- 思想与学术在当代文化中合流——2005年人文学术热点扫描
- 中国古代市民史研究述评
- 二十世纪初的茶馆与中国城市社会生活——以成都为例
- 近代乡村财产继承习俗与南北方宗族社会
- 北方民族马术
- 龙舟、端午节和屈原
- 中国食文化
- 二十世纪中国饮食史研究概述
- 徽州和珠江三角洲宗法制比较研究
- 辽金食俗
- [语文教案]三年级语文上册《不懂就要问》教学设计
- 《选读》的第一课怎么上
- 以课文为素材,巧写“课文作文”
- 《在金色的沙滩上》教学设计
- [语文教案]三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计
- 单元教学多元体验后教师该怎样“教”
- 《荷花》的教学设计
- 《院子里的悄悄话》教学设计
- 我为老农起个名 《揠苗助长》
- 《画杨桃》教学设计
- 我这样教《祖国呵,我亲爱的祖国》
- [语文教案]三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计
- 走进别里科夫的世界教学设计
- [语文教案]三年级语文上册《手术台就是阵地》教学设计
- [语文教案]三年级语文上册《新年礼物》教学设计