翻新时间:2015-12-14
三年级语文下册:《一面五星红旗》教学设计
教学目标:
1.会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。
3.理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
重点是理解面包店老板态度的变化;难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。
一,导入
1.出示红旗图,这是什么?我们的国旗。
2.视频天安门升旗仪式,每当庄严的五星红旗徐徐升起时,你的心情时怎样的?
3.有一个人他用生命捍卫着国旗的尊严,到底是怎么回事,我们一起来学习一篇课文,——《一面五星红旗》
4.请你用庄严的声音再读课题。
二,初读课文
1.自读课文,了解课文内容。
2.指名分节朗读课文
三,深入课文
1.课文什么地方特别令你感动?
2.交流:a“我”在国外去飘流丢失了背包后,宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包
3.b,面包店老板愿意支付所有“我”的治疗费用
4.师:“我”
宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包,可“我”到底需不需要面包呢?(需要)请拿笔从课文中划出他当时的处境?(生画句子)
5.出示:醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。
读
6.想像他此时的状态怎么样?(疲惫,饥饿)“荒无人烟”是什么意思?(就是说很荒凉,一户人家也没有。)
7.你们能把你体会到的心情写出来吗?(着急,害怕)怎么样把你感受到的着急读出来呢?请大家先自己读一读。
8.后来,我终于走到了一个小镇,来到了一家面包家店,遇到了一位老板。请大家读后面部分。
9.这位老板的态度前后有什么变化?同桌一起读4-12。(冷漠,自私——热情,大方)猜一猜,那个面包多少钱?这么便宜的东西,他都不愿给我,要和我公平交易,可后面,他却愿帮我付医药费,再猜猜,这医药费大概会要多少钱?为什么这个老板会发生这么大的变化呢?这样吧!我们读课文,找句子,再小组讨论。
10.课件展示:我摇摇头,吃力地收好……大家一起来读一读,从中你体会到什么?(“趔趔趄趄”这个词体会到“我”当时非常虚弱,走路都很吃力,可我也不愿用红旗换面包。从“摇摇头,吃力”这些词语中体会到他拒绝得很坚决。)试读,指读
老板被我的爱国情怀所感动。
是啊,我热爱五星红旗,除了这儿,你还从课文哪些地方体会到了这种热爱。
出发时我手举五星红旗(作者去漂流旅行,带的东西本应越少越好,为什么要举着五星红旗?)
为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。(国旗重于一切。)
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。(我当时是极度疲惫,饥饿,当他知道可以用红旗换面包是,他会想什么?)写一写
的确,从这些地方,我们都可以感受到“我”对五星红旗的热爱,对祖国的热爱。文中的我,用实际行动维护了祖国的尊严,一直以来,也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。五星红旗作为我们祖国的像征,无处不在。课件播放:第一次升起五星红旗,联合国升起五星红旗,南极升起五星红旗,香港、澳门回归升起五星红旗。申奥成功、载人肮天……所以,我的行动感动了面包店的老板,当“我”醒来的时候,看见心爱的五星红旗在鲜花中微笑。(生齐读最后一自然段)
板书:“我”
面包店老板
国外去飘流丢失了背包后,宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包
面包店老板愿意支付所有“我”的治疗费用
对国旗的尊重和热爱
对“我”敬重和理解
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