翻新时间：2015-12-14
13《寓言两则》
教学目标：
１．理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。
２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。
３．继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。
４．有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点：
１．教学重点──理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
２．教学难点
──如何在理解内容的基础上总结出寓意。
课前准备：
１．多媒体课件。
２．薄型卡片。
３．文字投影片。
教学时间：
２课时
教学过程：
第一课时
一．导入
新课，揭示课题。
在我们的日常生活中，常常听到一些短小而生动的故事，一个故事寄托着一个深刻的道理，这样的故事呢，我们叫它──（出示词卡：寓言）
１．学习“寓言”
（出示词卡：寓言）
正音。
写“寓”字时注意最后三笔。
（多媒体演示）
理解：“寓”是什么意思？
２．学习“则”
有两个寓言故事，我们就叫它──（出示词卡：寓言两则）
正音。
理解：“则”在这里作量词，相当于……？
二．范背，初步了解故事内容。
１．我们先学习其中的一则寓言故事，题目是──（出示词卡：揠苗助长）
正音。
２．范背。
边听边想：故事说了一件什么事？
３．交流。
三．解题，揭示本课目标。
１．解题。
２．质疑。
⑴你认为题目中哪个字是关键？
⑵围绕“助”字可以提出哪些问题来研究？
⑶交流板书：原因做法结果
道理
３．揭示本堂课目标。
四．抓重点词句，理解课文内容。
１．学习第１自然段。
⑴轻读，想想：那个人为什么要帮助禾苗长高。
⑵交流板书：巴望
理解：“巴望”什么意思？
⑶默读，圈词。
为什么不用“希望”而用“巴望”，从哪些词语中可以看出那个人巴望自己的禾苗长得快些？
⑷交流。
※动作：“天天……看”“转来转去”
※神态：“焦急”
（出示词卡：焦急）正音、理解。
※语言：“自言自语地说……”
（出示词卡：自言自语）理解、积累。
（出示词卡：自()自(...)语）
※感觉：“禾苗好像一点儿也没有长高”
（映示投影片：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。）
比较理解：两句话意思相同吗？从哪儿看出来的？
指导朗读。
⑸小结，齐读。
２．学习第２自然段。
⑴师生接读第２自然段前半句。
理解：“终于”这个词儿说明什么？
⑵指名读。
思考：他想出什么办法帮助禾苗生长？
交流板书：拔高
弄得他──（出示词卡：筋疲力尽）
⑶学习“筋疲力尽”
正音：“筋”读准什么音？
理解：“筋”这里指身体。“疲”什么意思？“力”呢？
“尽”这儿有四种解释，选哪一种？
（映示投影片：“尽”四种解释）
⑷比较理解。
第２自然段如果这样写可以吗？
（映示投影片：一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔，弄得筋疲力尽。）
与书上的相比，哪句更好？为什么？
（映示投影片：第２自然段）
⑸指导朗读。
３．学习第３自然段。
⑴男同学读。
他有没有为自己花费的力气后悔呢？
⑵交流，学词。
※白费
（出示词卡：白费）理解
※一大截
（出示词卡：一大截）正音、析形、理解。
（多媒体演示：“截”的笔面顺）
⑶练习朗读。
（出示词卡：喘气）
４．学习第４自然段。
帮助的结果呢？
交流板书：枯死
五．分析因果，揭示寓意。
１．那个人原来巴望禾苗长得快些，结果禾苗全都枯死了。
板书：→→
他错在中哪里呢？
板书：错
交流板书：急于求成事与愿违
２．揭示寓意。
小朋友，从这个人的错误中你们懂得了什么道理？
板书：↓
交流板书：按事物规律办事
３．深化寓意。
（映示投影片：判断下列想法、做法是否违背事物的规律）
六．背诵。
１．读读课文，看看板书，轻声背背。
２．引背。
七．巩固字词，布置作业。
１．认读词卡。
２．抄写生字。
附板书：
揠苗助长
原 因 做 法 结 果
巴 望──── 拔 高──── 枯 死
(板画) (板画) (板画)
│ /
│ /
错 /
│ /
│ /
急于求成，事与愿违
道理：
按事物规律办事
下载文档
网友最新关注
- 迟到的约定
- 颂师恩
- 西风胡杨
- 妈妈
- 假如我有一只神笔
- 妈妈的爱
- 它使我学会坚强
- 白水寨之游
- 下雪了
- 微言大义的《论语》
- 谁听见了角落处的声音
- 另一个世界（三）
- 别让爱成为一种伤害
- 雁 殇
- 回音
- 试论侯景乱梁时军粮供应对其战略的影响
- 新旧《唐书》著录《陶潜集》考异
- 数字化环境下高校图书馆网络资源的收集、整合与共享研究
- 王献之《鸭头丸》帖后宋高宗赞语考证
- 从一位离休干部的经历
- 提高图书馆员参与研究过程 开拓学科服务新前景
- 高校图书馆留学生人本化信息服务体系建构
- 《左传》中所见秦与楚的交通
- 关于年鉴编辑的社会责任分析
- 浅析网络环境下的高校图书馆期刊如何建设
- 高校图书馆阅读文化培养
- 信息时代的图书馆管理方式探究
- 清溆浦“严如”姓名写法小考
- 博物馆系统如何加强中华条颈龟的研究保护
- 互联网时代下的图书馆知识服务创新与实践
- 《一颗小碗豆》教材理解
- 《莫泊桑拜师》说课设计
- 西师版四年级上册《一颗小豌豆》教学设计
- 西师版四年级上册《海滩上的雕塑》教学设计
- 《莫泊桑拜师》教材分析
- 《一颗小豌豆》作者安徒生简介
- 西师版四年级上册《莫泊桑拜师》教学设计
- 《一颗小豌豆》说课设计
- 《莫泊桑拜师》探究感悟
- 《一次特殊的实验》探究感悟
- 西师版四年级上册《火烧云》教学设计
- 《一颗小豌豆》探究感悟
- 《一次特殊的实验》教材分析
- 《莫泊桑拜师》课外拓展
- 莫泊桑简介