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《吃水不忘挖井人》教学设计十三

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翻新时间:2023-05-10

《吃水不忘挖井人》教学设计十三

【教学目标】

1、正确理解课文内容。

2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。

【教学重点】

理解课文内容,正确、流利地朗读课文。

【教学难点】

立石碑的意义。

【教具、课件】

小黑板。

【教学过程】

第一课时

〖教学内容〗生字教学

一、故事导入:

1、故事引入:我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲《红井》的故事,(教参145页)

2、揭题:《吃水不忘挖井人》

3、齐读,出示生字:忘挖井。

4、“井”是什么样的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?

二、初读感知:

1、用自己喜欢的方式朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺,遇到不懂的地方打上“?”。

2、想想:课文中的“挖井人”是指谁?

“不忘挖井人”的“人”又是指谁?

3、想想怎样记住生字。

三、学习生字:

1、学生提醒大家容易念错的字:井念

2、学生介绍记住字形的方法,教师补充。

⑴归类比较记字。同偏旁:忘、念;同结构:挖刻。

⑵形近字比较记忆:开──井;土──士

3、指名读,给生字找找朋友。

四、朗读课文:

1、自读课文,借助拼音轻声读,标出自然段。要求:反复读,读准、读通、读流利。

2、学生展示朗读成果。

3、教师范读,学生听后评价。

4、学生模仿老师读课文。

5、分别指名3个同学,每个人读一自然段,要求读准音,相机指导全班朗读。

6、四人小组分自然段轮读,评价后组长奖励。

五、课后练习:

熟读课文

第二课时

〖教学内容〗品读感悟

一、复习引入:

1、出示词语,开火车读,理解意思。

2、出示卡片,开火车读。

3、有感情地朗读课文。

二、品读感悟:

1、指名读第一段。

⑴提问:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?

⑵要求:回答出在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。

2、自由读第二段,讨论:乡亲们有什么困难?怎样解决的?

⑴出示句子:毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

⑵体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

⑶朗读这段,指名读。

3、齐读第三段。

⑴自己在书上划出石碑上的话。

⑵提问:乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

三、指导书写:

1、观察字宝宝在田字格中的位置。

2、范写“忘、想、念”三个心字底的字,讲解要领。

3、学生尝试写,师巡回指导。

四、小结:

这课书告诉我们什么事?乡亲们为什么立这块碑?

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