翻新时间：2023-07-11
《吃水不忘挖井人》教学设计六
【学习目标】
１、认识“忘、挖”等１２个生字，会写“乡、井”等６个字。
２、正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。
【课前准备】
识字卡、词语卡片、挂图。
【教学时间】２课时。
第一课时
一、示题导入
１、提示课题：井是什么样的？（师出示“井”的挂图）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事吗？
２、出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。
３、齐读课题，思考。
二、初读课文，学习生字
１、学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。
２、教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
三、朗读课文，了解大意，在语言环境中继续识字
１、读课文第１自然段，出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”，学生认读、齐读。
（出示毛主席画像）他是谁？（学生回答后，老师简介毛主席的生平及事迹）
２、指名读第２自然段，出示本段生字“战”“士”，学生巩固识字。再齐读本段，要求读准字音。
３、教师范读第３段，学生找出生字，教读，再读整个段落。
４、自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。齐读，开火车读。
５、朗读接力，在比赛中正音，把课文读正确、读通顺。
６、自由朗读全文，要求读正确，读流利。
四、理解课文，突破难点
１、故事发生在什么地方？这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？
２、读课文的第３自然段，想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？
３、想一想：人们为什么要给这口井立碑？（指导读第２段）讨论讨论：人们为什么会想念毛主席？（引导体会“吃水不忘挖井人”的道理）
４、在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他吗？为什么？
第二课时（或半课时）
一、复习巩固
１、学生认读生字。（齐读，开火车读）
２、认读词语卡。
３、接力读课文，比一比，看谁读得最好。
二、写字
１、观察本课的这几个生字，它们中哪些可以做好朋友？（忘、想、念）
⑴它们为什么可以做朋友？
⑵它们都应该按照什么笔顺规则写？
⑶观察田字格中字的位置，照着写一写。
２、学写其他几个字。
重点指导写好“乡”。
学生仔细观察：先写好什么？位置在哪里？再加上一撇就可以了。
３、学生练习写字。
三、朗读课文
自由朗读全文，选择喜欢的句子多读几遍。
下载文档
网友最新关注
- 一颗导弹
- 难忘的一张照片
- 放飞梦想
- 妈妈笑了
- 小草
- 给校长的一封信
- 雨中情
- 无限的生命力
- 扫雪
- 陪伴你的angle
- 颁奖时刻
- 祁黄羊推荐仇人解狐，解狐的想法和做法
- 给鱼儿搬家
- 我的双手
- 牙齿的哭诉
- 捐书倡议书
- 创建“班级图书角”活动倡议书
- 创先争优活动个人目标承诺书15篇
- 小学党支部创先争优活动公开承诺书
- 文明倡议书
- 学院创先争优活动本科生党支部实施目标承诺书
- “四强四优”创先争优活动支部公开承诺
- 工会主席2011年党员创先争优公开承诺书
- 全运会倡议书
- 副处长2011年党员创先争优公开承诺书（2篇）
- 学会感恩 自我教育倡议书
- 珍惜时间、爱我校园、努力学习的倡议书
- 幼儿园党支部及党员创先争优承诺
- “有效教学”倡议书
- “同学会”活动倡议书
- 浅析成品油销售之道
- 论企业在国内的营销战略及实施方案
- 浅论当代语言学研究的工具价值
- 权力失衡下医药营销渠道冲突形式与化解
- 谈我国油画艺术的境遇和选择策略
- 现代陶瓷艺术的市场和价值
- 关于传统社会主义基本经济制度的再认识
- 企业绿色营销存在的问题及改进对策研究
- 中国乳业不同的营销策略
- 论高校动漫教学中民间艺术资源的开发应用
- 谈视代社会主义对传偏社会主义钓创新及其发展
- 我国图书市场状况及营销策略
- 汉斯哈克艺术创作的社会学理念研究
- 谈民族传统体育在社会主义新农村建设中的作用探析
- 简述社会主义核心价值体系建设与中国传统文化
- 《最后一分钟》教学建议
- 《最后一分钟》教学反思
- 《七律·长征》词句解析
- 《最后一分钟》快乐练习：课堂达标（一）
- 《难忘的一课》快乐练习：达标训练
- 《最后一分钟》教学设计2
- 《最后一分钟》教学设计
- 《七律·长征》教学设计6第一课时
- 《最后一分钟》快乐练习：课堂达标（二）
- 《最后一分钟》教学杂谈
- 《七律·长征》教学设计与反思第二课时
- 《七律·长征》教案学案设计
- 《七律·长征》教学设计与反思第一课时
- 《七律·长征》相关链接
- 《七律·长征》学习目标、学习重点和教材简说