翻新时间:2023-08-06
《景阳冈》综合资料
【解词造句】
[挑]
本课指用竹竿等的一头支起。例:酒店的门前挑着一面旗,上书“太白遗风”四个大字。
[哨棒]
一种防身用的棍棒。
[碟]
盛菜或调味品的器皿,比盘子小,底平而浅。[筛了一碗酒]
筛:从壶里往杯子或碗里倒。筛了一碗酒就是倒了一碗酒的意思。
[一饮而尽]
一口气喝完。
[客官]
旧社会店家对顾客的称呼。
[胡说]
没有根据地瞎说。
[但凡]
凡是,只要是。例:但凡过路的旅客,没有一个不在这儿食宿,因为这条道上旅店仅此一家。
[官司]
本课指官府。
[如何]
怎么,怎么样?这里当“为什么”讲。[榜文]
古代指文告。像现在的布告。
[却把大虫吓唬我]
却用老虎吓唬我。“把”相当于现在的“用”字。“大虫”指老虎。
[吊睛白额大虫]
本课是指眼睛上翘,额头白色的老虎。[猎户]
以打猎为职业的人。
[结伙]
跟人结成同伴。本课是指几个人一起行动。[午间]
中午。
[结伴]
伴:就是伙伴。结伴就是结成同伴。
[岂]
表示反问。有“难道”的意思。例:一个人,饭来张口,衣来伸手,岂不成了寄生虫?
[枉送]
枉:白白地。枉送指白白地送掉。
[性命]
生命。[过往]
来来往往。
[客商]
往来各地运货贩卖的商人。[请勿自误]
请不要自己耽误自己。本课指自己害自己。[印信]
本课指官府的图章。
[耻笑]
鄙视和嘲笑。例:富尔顿的新船试航时,发生了故障,受到了不少围观者的耻笑;但他冷静地排除了故障,获得了圆满的成功。
[毡笠儿]
用毡做的帽子。[脊梁]
指脊背。
[肋下]
肋:胸部的两侧。肋下就是胳膊下面的部分。[踉踉跄跄]
走路不稳,跌跌撞撞的样子。例:他像喝醉了酒似的,走路踉踉跄跄。
[腰胯]
指腰和大腿之间的部分。
[掀他不着]
掀不着他。
[平生气力]
平生:一生。平生气力指所有的力气。[棒橛]
短的木棍。
[酥软]
身体软弱无力。例:看他那酥软的样子,他真是生病了。
【近义词】
恰好(恰巧、正好)耻笑(取笑、讥笑)
枉送(白送)结伴(结伙、结队)
【反义词】
酥软<坚硬>
踉踉跄跄<平平稳稳>
【佳句赏析】
武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。……使尽平生气力只顾打。
这一部分,将武松赤手空拳对付老虎的经过写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚的功夫,所以抓住了“揪、按、踢、打”几个动作,进行细节描写,突出了武松勇敢而又机敏的英雄形象。
【句式变化】
一、将“把”字句改成“被”字句:
武松把那只大虫一直接下黄泥坑里去。
那只大虫被武松一直接下黄泥坑里去。
二、将疑问句改成肯定句:
岂不枉送自家性命?
枉送了自家性命。
【内容提要】
本文记叙了武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的事。
【章法结构】
【分段段意】
第一段(第1—4节):讲武松进店喝酒和不听店家劝告,执意要过冈的情形。
第二段(第5—7节):讲武松上景阳冈的思想活动。
第三段(第8—12节):讲武松打虎的经过。
第四段(第13节):讲武松打虎后下冈。
【中心思想】
本文写了武松赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放倔强、机智沉着、英勇无畏的性格。
【写作特点】
本文抓住要点细致描写,充分表现人物的性格。
学习要点提示
1.能在理解内容的基础上分清事情的前因后果。
2.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
知识扩展
《水浒传》:《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说,作者施耐庵。这部书写宋江等一百零八条好汉,在封建统治者的残酷统治下,被迫在梁山泊聚义反抗的故事。武松是这部书中的英雄人物之一。《景阳冈》是根据《水浒传》第二十三回改写的。
下载文档
网友最新关注
- 我家的小狗
- 老师应该给学生应有的鼓励
- 我战胜了“电视魔”
- “疯火”班级
- 老师走后
- 天哪
- 我学溜旱冰
- 玩具班级
- 巨星 陨 落
- 走进悠悠热潮
- 爸爸的话
- 纸团大战之我真倒霉
- 倒霉的一天
- 神秘的农场
- 终于解出来了
- 国家助学金发放仪式上学生代表发言稿
- 社区矫正理论研讨会发言
- 在××市畜牧局长会议上的发言
- 城管局纪检监察工作会议主持词
- 财政局领导在预算布置会的发言
- 七一座谈会主持词五则
- 污染源审查工作会上的发言
- 七一表彰会入党积极分子代表发言
- 招商引资会议发言稿
- 公司2011年春节联欢会主持词
- 乡镇干部民主生活会自我剖析发言材料
- 文艺汇演主持词
- 在庆祝国庆文艺汇演活动中的讲话
- 在助学基金启动仪式上的发言稿
- 优秀环卫工人发言稿
- 运用建构主义理论指导生物学教学初探
- 图书情报知识管理服务人性化中的柔性探析
- 外太空真有生物吗?
- 中医中药干预急性放射性肺炎临床研究
- 中医中药对中风康复的治疗
- 开一家中医养生馆比药店更赚钱
- 中医科专科护士的培训模式与发展探讨
- 确立生物学观点 培养创造性思维
- 汤昆华教授中医治疗闭经经验浅析
- 中医专家揭秘寒冷季护肤法
- 文学作品欣赏之传记文学
- 浅析网络文学与传统文学的关系
- 中医养生的16字要诀
- 略谈高中文学名著阅读教学的困境与出路
- 中专生物学备课之我见
- 《回顾·拓展一》教学设计
- 《口语交际·习作一》教学设计 2
- 《詹天佑》学案设计
- 字里行间尽现爱国情──《詹天佑》导读
- 《口语交际·习作一》教学设计 3
- 《口语交际·习作一》教学设计 4
- 读《詹天佑》有感
- 《詹天佑》课文原文
- 《回顾·拓展一》教学设计1
- 《詹天佑》教学建议
- 《詹天佑》中心思想
- “人”的启迪──读《詹天佑》有感
- 描写爱国的古诗词集萃
- 《詹天佑》案例分析
- 《口语交际·习作一》教学设计 1