人教新课标五年级下册《儿童诗两首》教学设计
翻新时间：2015-12-14
人教新课标五年级下册《儿童诗两首》教学设计
教学目标：
1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。
教学重点：
引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
课前准备：学生搜集喜欢的儿童诗。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话引入：
出示童年图，孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习9.儿童诗两首（板书）分享童年的快乐。
二、初读儿童诗，整体感知。
1．自由读诗，读通顺，读流利。
2．找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音。
3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
三、再读儿童诗，交流学习。
1．再读诗，把你印象最深的地方勾出来。
2．指名学生读自己喜欢的诗。
你最喜欢哪首诗？为什么？
预设：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，童年美好幸福。表示动作的词既准确又形象，如“安、接、装、种、悠、长、望、飞”
《童年的水墨画》使我感受到童年快乐。
3．小组内读诗。
4．全班齐读此诗。
四、想象画面，体会情感。
1．教师配乐朗读，学生闭目想象。
2．把所想象到的画面说给大家听。
3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
4．体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。
五、感情朗读，背诵诗。
1．自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。
2．比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。
3．伴乐，全班一起诵读全诗。
六、拓展延伸。
1．交流课前搜集的儿童诗。
2．学写儿童诗。
3．办儿童诗主题手抄报。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 第一次迟到！
- 请深思吧，天下的父母！
- 期待明天
- 关于“SARS”的辩论
- 倒霉的一天
- 两条路
- 挨打之后
- 铅笔盒“丢了”
- 蚕宝宝
- 给春天挑刺
- 感动
- 我忘不了与朋友的离别
- 美好的日子
- 童年的趣事
- 动物园的小精灵们
- 飞龙白塔导游词
- 普济寺导游词
- 独树成林导游词
- 职工代表大会开幕词
- “五·四”期间团员青年的倡议书(邮政)
- 董事长工作总结会议发言稿
- 共青团××企业第二届委员会工作报告
- 西双版纳导游词
- 新形势下如何开展反腐倡廉宣教工作
- 白沙壁画导游词
- 会议主持词(创建全国文明城市动员大会)
- 职代会开幕词
- 贵州赤水风景名胜区导游词
- 贵阳黔灵公园
- 甲秀楼导游词
- 推进素质教育 培养创新能力
- 语文教学要立足于素质教育
- 浅谈思想品德课与素质教育的关系
- 资源能源 经济动力的主旋律
- 浅谈中学体育教学中的德育与素质教育
- 小学数学教学实施素质教育浅探
- 质量控制及施工管理在天然气工程中的应用
- 生物能源的开发与利用策略
- 英语课堂中实施素质教育的体会
- 掀起新能源财富的新浪潮
- 探析城市天然气如何安全供应
- 点亮国内新能源低碳新生活新起点
- 动力能源,我们已在路上
- 缅甸安达曼海弧后坳陷天然气成藏要素及成藏模式
- 政府补贴对养猪农户养殖规模变动意愿影响的实证分析
- 使优美的旋律淌进学生的心田──《月光曲》一文教学谈
- 《伯牙绝弦》教学设计1
- 《月光曲》第二课时教学设计
- 《伯牙绝弦》教学建议
- 《伯牙绝弦》教学设计
- 对话价值引导下的生成──《月光曲》课堂实录与赏析
- 听《伯牙绝弦》有感
- 《月光曲》第二课时说课设计
- 《伯牙绝弦》教学设计2
- 《月光曲》相关知识
- 创设情景注重语感──《月光曲》教学谈
- 不用预设，自由生成──《月光曲》案例
- 谈学生自我发展的关注──《月光曲》教学反思
- 《月光曲》中心思想
- 《月光曲》朗读指导