读出精彩──《桥》教学案例
翻新时间：2023-08-07
读出精彩──《桥》教学案例
上周举行了区语文优质课竞赛，在《桥》这一节竞赛课中，老师巧妙运用回环朗读烘托山洪的气势，给我留下了深刻的印象。
老师先出示句子：“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”然后指名读句子，请学生说感受。为了帮助学生理解山洪的“势不可当”，老师出示了山洪的课件，让学生看，并说感受。在学生对山洪的“势不可当”有了充分的感悟之后，老师巧妙采用了分组回环朗读的形式来突出山洪的“势不可当”，即先请一组同学读，再请二组同学读，最后请全班学生一起读。随着读的人越来越多，声音也越来越洪亮，气势也越来越大，把山洪咆哮而来、“势不可当”的气势表现得栩栩如生、淋漓尽致，使人眼前为之一亮！
听了《桥》这一节竞赛课，我不仅浮想联翩：在语文课堂上，我们不仅要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，还要针对课文内容选择恰当的形式来读，只有这样，才能读出精彩！
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 诱人的生活
- 寻找春天
- 妈妈，我想对您说
- 我有一个美满的家
- 一次有趣的实验
- 给爸爸妈妈的一封信
- 原来的学校
- 《卖火柴的小女孩》续写
- 我的成长故事
- 一个神奇的梦
- 爸爸妈妈，我想对您们说
- 记一件难忘的事
- 第二次踏入绿色营地
- 捉老鼠
- 停电记
- 庆祝中国共产党成立90周年演讲稿
- 建党90周年教师演讲稿
- 纪念建党90周年爱岗敬业演讲：爱心撑起一片蓝天
- 九寨沟童话世界导游词
- 峨眉山万年寺导游词
- 四川省梓潼七曲山大庙导游词
- 四川都江堰导游词
- 九寨沟（五彩池站到长海）导游词
- 四川黄龙风景区导游词
- 四川峨眉山又一导游词
- 二郎山森林公园导游词
- 四川成都地接欢迎词
- 建党90周年演讲:风雨走过90年
- 泸定桥导游词
- 四川概况导游词
- 淮河流域水环境管理绩效动态评价
- 深化院校体制转型,提高武警院校研究生培养质量
- 世界历史背景下为人民服务
- 浅谈中美高校教育体制和教学特色的差异性
- 我国惩治与预防腐败教育体制建设及其存在问题分析
- 旅游活动对生态环境的影响及解决措施
- 对当代中国豫剧的两个冷思考
- 浅析矿区生态环境的保护与治理
- 高校教育体制化的优势与缺陷解析
- 浅谈新加坡教育体制对我国的启示
- 加强农村环境保护有效解决“三农”问题
- 城市环境污染及其防治措施分析
- 院校体制改革下对学术性图书采访工作的探讨
- 转基因技术的伦理辩护及其限度
- 当前城市环境以及城市发展的对比发展
- 《与诗同行活动一：举办诗歌朗诵会》教学设计
- 《诗海拾贝：阅读材料》教学设计
- 《诗海拾贝活动一：搜集诗歌》教学设计
- 《难忘人鸟情》案例
- 追寻生命的阅读──《老人与海鸥》教学片段
- 月亮代表我的心──《老人与海鸥》教学案例
- 《老人与海鸥》教学设计2
- 《诗海拾贝：阅读材料》教学设计1
- 《老人与海鸥》教学设计4
- 《老人与海鸥》第一课时教学设计
- 《诗海拾贝活动二：整理诗歌、欣赏诗歌》教学设计
- 《老人与海鸥》第二课时教学设计
- 《老人与海鸥》教学设计3
- 教学《老人与海鸥》之感
- 六年级上册《老人与海鸥》课文内容