翻新时间:2015-12-14
《梦想的力量》精品教案
梦想的力量教学目标:
1.认识6个生字。2.
通过有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力。3.
引导学生体会瑞恩为他人着想的美好心灵,并学习他的这种精神。
教学重点
通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。教学准备:搜集一些名人的成功事例,课上与同学展开讨论。
课时安排:1课时教学过程:
一、诵读名言,激情入文
教师:今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。
板书课题:梦想的力量
二、初读课文,整体感知
1.学生带着问题走进课文,要求学生用较快的速度读课文,把课文读通顺、读流畅、读准确,
圈出自己认为最关键的词语。
2.教师出示文中重点词,让学生进行说话。
自由选择五个以上下面词语,并把他们连成一句通顺的话,说说课文讲了一件什么事。
非洲
水井
额外
水泵
攒钱
捐款
钻井机
流泪
瑞恩的井
三、感受梦想,感动爱心
1.读第一、二自然段。
(1)瑞恩产生梦想的原因是什么?
(2)指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”
(3)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料)。
(4)齐读这段文字。
教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读)我要给非洲的孩子一口井,好让他们有干净的
水喝。
2.教师:瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗?自由读课文3──13自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子,以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。
3.学生自学。
4.反馈。
(1)教师出示表格,小组讨论。
(2)小组学习,汇报。
(3)教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上,再让学生自行设计一个板书,贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。
(4)此时,你心中最大的感受是什么?交流反馈。
教师:是啊,这一个梦想看是简单,其实要耗费多少心血啊!从70元钱的一个水泵到2000元“洁
净的水”募捐项目再到增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。
(5)读课文,在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了什么?
(6)自由读划出的句子,此时你们心中最想说的话是什么!
5.瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。
四、设身处地,升华情感
1.自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。
2.指名读句子,出示:
(1)车子开进村庄,5000多名孩子……安格鲁小学社区建造。
(2)听到这里,瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,
有谁会不在此时流泪呢?
①齐读,并提出一个有价值的问题:为什么流泪?这样大的力量指什么?
②齐读,理解“对于我们来说,水就是生命。”
3.假如你现在就是5000名的非洲孩子之一,你会对瑞恩说什么?小组讨论,回答。
下载文档
网友最新关注
- 美丽的校园
- 善恶之为
- 我的课余生活
- 难忘的一节课
- 外婆,你在他乡还好吗?
- 友谊
- 师生情
- 第一次做家务
- 成长的故事
- 诚实的可贵!
- 第一次洗碗
- 世态严凉
- 洗菜
- 火炬照耀前程
- 不想毕业
- 西昌导游词
- 建党九十周年演讲:让青春在党旗下闪光
- 建党90周年演讲稿我爱这土地
- 2011年六月份建党90周年演讲稿
- 蜀南竹海途中导游词
- 2011年六月国土资源十佳青年文明号窗口演讲稿
- 2011年六月高校校长关于爱国的演讲稿
- 野人海风景区
- 邛崃大北街导游词
- 红颜巾帼展风采
- 忆改革,庆发展,赞成就,绘蓝图
- 广元皇泽寺导游词
- 黄果树景区导游词
- 纪念中国共产党建党九十周年演讲稿
- 四姑娘山导游词
- 当代中国伦理文化小说的书写者
- 非道路机械动力换档变速器油发展方向
- 碳等离子体和碳蒸汽的光谱学、动力学和分子理论
- 海洋动力学和碳循环 原理和机理
- 防止动力机械基础振动影响的措施
- 基于系统动力学的珠海物流竞争力评价
- 马克思世界历史理论的当代意义研究
- 试论当代中国马克思主义大众化的实质
- 离散元法在土壤动力学方面的研究
- 当代中国纪录片的生态主义观照
- 世界历史与世界和平:陈衡哲世界历史观初探
- 基于系统动力学的商业银行竞争力提升研究
- 基于ADAMS的“机械系统动力学及仿真”课程教学实践
- 铁路机械动力设备管理工作的思考
- 农村能源利用及能源建设研究
- 学习表达 感悟情怀──《最后一头战象》教学案例
- 《最后一头战象》教学设计
- 《最后一头战象》教学设计4
- 六年级上册《金色的脚印》课文内容
- 改写课文《最后一头战象》
- 《最后一头战象》第二课时教学设计
- 《金色的脚印》中心思想
- 六年级上册《最后一头战象》课文内容
- 松鼠介绍
- 评《金色的脚印》
- 在学生心中播下金色的种子──《金色的脚印》案例
- 《跑进家来的松鼠》教学建议
- 《金色的脚印》一课一练
- 《跑进家来的松鼠》教学设计5
- 《跑进家来的松鼠》课文简说