《猴王出世》教学设计6
翻新时间:2023-02-16
《猴王出世》教学设计6
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系上下文解词:天真地秀、喜有自胜、天造地设、拱伏无违、人而无信、不知求可。
3、自读课文,了解课文内容,体会石猴的特点。
【教学过程】
一、学习提纲
1、读通读顺课文,用工具书理解不懂的字词,联系下下文理解词语:天真地秀、喜不自胜、天造地设、拱伏无违、抓耳挠腮人而无信、不知其可。
2、默读课文,按事情发展先后顺序把课文分成三段:
第一段:__________
第二段:__________
第三段:__________
3、自读第一、二部分,勾画石猴言行的重点句子,批注感受,你认为石猴有( )特点。
4、自读第三部分,勾画石猴言行的重点句子,批注感受,你认为石猴有( )特点
5、回读全文,石猴有( )的特点;作者是怎么写的?( )。
二、练习提纲
1、选词造句:
天真地秀、喜不自胜、天造地设。
2、同步迁移练习:
同步阅读234页《齐天大圣》本文主要写了( )的事,赞扬了孙悟空( )特点。
3、课外阅读:
选读《西游记》中的一个故事,你认为孙悟空是个什么样的神?写写读后感。
一、初读课文,自学生字指导学生,新词,理清思路
1、在初读中,联系上下文及查工具书理解词语。
2、理清思路:
第一段(1):石猴出世及他的生活状况。
第二段(2、3):石猴寻找山涧源头,第一个跳进瀑布,发现了水帘洞。
第三段(4):群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
二、抓住石猴言行深读深悟,体会孙悟空人物特点
1、导找源头,发现水帘洞(言行)──勇敢、顽皮、机智
2、拜石猴为王(言行)──为他人着想。
三、转换迁移,训练运用
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 难忘的一节课
- 成长的故事
- 第一次洗碗
- 美丽的校园
- 洗菜
- 火炬照耀前程
- 友谊
- 诚实的可贵!
- 善恶之为
- 外婆,你在他乡还好吗?
- 我的课余生活
- 第一次做家务
- 师生情
- 不想毕业
- 世态严凉
- 忆改革,庆发展,赞成就,绘蓝图
- 西昌导游词
- 建党90周年演讲稿我爱这土地
- 野人海风景区
- 2011年六月高校校长关于爱国的演讲稿
- 2011年六月国土资源十佳青年文明号窗口演讲稿
- 蜀南竹海途中导游词
- 黄果树景区导游词
- 建党九十周年演讲:让青春在党旗下闪光
- 红颜巾帼展风采
- 广元皇泽寺导游词
- 纪念中国共产党建党九十周年演讲稿
- 四姑娘山导游词
- 2011年六月份建党90周年演讲稿
- 邛崃大北街导游词
- 基于系统动力学的珠海物流竞争力评价
- 世界历史与世界和平:陈衡哲世界历史观初探
- 基于ADAMS的“机械系统动力学及仿真”课程教学实践
- 铁路机械动力设备管理工作的思考
- 马克思世界历史理论的当代意义研究
- 碳等离子体和碳蒸汽的光谱学、动力学和分子理论
- 基于系统动力学的商业银行竞争力提升研究
- 离散元法在土壤动力学方面的研究
- 非道路机械动力换档变速器油发展方向
- 试论当代中国马克思主义大众化的实质
- 农村能源利用及能源建设研究
- 海洋动力学和碳循环 原理和机理
- 当代中国纪录片的生态主义观照
- 当代中国伦理文化小说的书写者
- 防止动力机械基础振动影响的措施
- 在学生心中播下金色的种子──《金色的脚印》案例
- 《跑进家来的松鼠》课文简说
- 评《金色的脚印》
- 《金色的脚印》一课一练
- 《跑进家来的松鼠》教学设计5
- 六年级上册《金色的脚印》课文内容
- 《最后一头战象》教学设计4
- 松鼠介绍
- 《金色的脚印》中心思想
- 学习表达 感悟情怀──《最后一头战象》教学案例
- 六年级上册《最后一头战象》课文内容
- 《最后一头战象》教学设计
- 改写课文《最后一头战象》
- 《跑进家来的松鼠》教学建议
- 《最后一头战象》第二课时教学设计