《猴王出世》教学设计5
翻新时间:2015-12-14
《猴王出世》教学设计5
【教学目标】
1、认识本课“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,体会猴王无畏的性格。
【教材分析】
1、教学内容:
本课是第三组的第五篇课文,是古典小说《西游记》中的一个片段,课文叙述了石猴的一段经历。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
2、教学重点、难点:
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重点和难点。
【教学准备】
录音机。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、兴趣导入
同学们都喜欢孙悟空,那么你们知道,在最初时,他是怎样出世,又是怎样成为花果山美猴王的吗?今天就请同学们学习《西游记》第一回中的一个片段──《猴王出世》。
二、“阅读提示”自学课文
放课文录,学习有感情的朗读。
1、组织交流。
2、小组内交流:猴王是怎样出世的?又是怎样成为猴王的?可充分的说,相互补充。
(全班交流。)
3、有什么不懂的地方?引导学生互相启发,查字典或联系上下文理解不懂的词语。
4、把自己喜欢的段落读给同学和老师听。
先说说为什么喜欢,再读,读后师生评议。
5、学生读时,引导学生读好半文半白的句子,读出猴子的顽劣和石猴的胆大,敢做敢说。
6、有感情的朗读全文。
7、抄写喜欢的句子或词语。
三、课外拓展
美猴王如何学得一身本领、怎么会跟着唐僧去西天取经的呢?请同学们读读《西游记》,语文活动课中讲给大家听。比一比谁读得认真,谁读后收获大。
四、布置作业
1、熟读课文,进一步理解课文。
2、搜集有关孙悟空的资料。
【板书设计】
猴王出世
猴王出世:生活情况
山涧源头:发现水帘洞
拜石猴为王
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