翻新时间：2023-04-25
31《难忘的八个字》|人教版
教学要求
1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。
2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。
3、指导学生有感情地朗读课文。
教学重点 了解伦纳德夫人是怎样用爱深深打动一个残疾儿童的心。
教学难点 懂得“我希望你是我女儿”这八个字为什么让人难忘的。
教学课时 一课时
教学过程
一、激情导入
1．在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱、尊敬残疾人，就是一份美好的情感吗？现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。
板书：《难忘的八个字》
2．读了题目，你最想知道什么？（这难忘的八个字是哪八个字？谁说的这个八个字？谁又难忘这八个字？为什么说这八个字是令人难忘的？……）下面我们就带着这些问题，认认真真地读课文。
二、初读课文，感知内容。
1．自由读文，读通句子，读准字音。
2．默读，大体了解课文内容。思考：你读懂了什么？哪里没读懂？
（1）思考后自由发言，概述课文内容。
（作者因为先天缺陷，因此很自卑，为了避免同学们的嘲笑，她撒谎，她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后，使她改变了对人生的看法。）
（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。
三、细读课文，质疑交流。
1．把自己解决不了的问题提出来。
（①小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点？
②“没有一个人比我更爱她”，是什么原因？
③用做假的办法对付耳语测试，怎么理解？
④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响？）
2．引导学生归纳，问题主要有两类：
（1）遇到伦纳德夫人之前“我”痛苦且又无奈的心情。
（2）为什么说“我希望你是我女儿”这八个字让“我”难忘？
3、你对哪个问题感兴趣，你认为哪个问题重要，你就带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论，也可以找要好的伙伴讨论。
4．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。
5．探究：说说你心目中的伦纳德夫人。
（对这个问题的探究，要依据学生的实际，不要强求达到某种目标。能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。）
四、想想这篇文章最能打动你的是什么？并动笔写下来。
五、积累?运用。
找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。（先让学生多读，然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同，都是具体的形象的描写。）
板书：
31 难忘的八个字
温暖我冰冷的心
老师对我真挚的爱 → 我希望你是我女儿 → 安慰我受伤的心
改变我对生活的看法
下载文档
网友最新关注
- 只因为是你
- 错题了
- 错了
- 长大后，我就成了您
- 茶的语
- 天地寂寞
- 潇洒
- 终是平淡
- 春游
- 永不放弃
- 鲁宾逊读后感
- 家乡的变化
- 听，海哭的声音
- 朋友与我
- 令我苦恼的一件事
- 《环太平洋》:数码奇观与霸权建构
- 浅析《德伯家的苔丝》的重复手法
- 分而复合 好画好福
- 日本儿童文学中的母亲形象
- 中国美术馆刮起波兰民族风
- 文物回流开通“绿色通道”
- 《州三水h主簿京兆f府君墓I》w字考
- 能找到平衡吗
- 中国艺术家伦敦拍场夺冠
- 明式家具重寻苏州庭园的精致生活
- 收藏市场“明与暗”
- 《元略墓志》通兰亭
- 促进碑学发展vs确立草书标准
- “S+V+O”式中的“X化”
- “提高全社会的长城保护意识”
- 《嫦娥奔月》教学设计三
- 《装满昆虫的衣袋》教学设计二
- 《古诗两首》《元日》教学设计
- 《嫦娥奔月》教学设计二
- 《装满昆虫的衣袋》教学设计一
- 《陶校长的演讲》教学设计四
- 《去打开大自然绿色的课本》教学设计一
- 《去打开大自然绿色的课本》教学设计二
- 《金蝉脱壳》教学设计一
- 《普罗米修斯盗火 》教学设计
- 《变色龙》教学设计三
- 由"着迷"到"痴迷"——《装满昆虫的衣袋》精彩片段赏析
- 《普罗米修斯盗火》（第二课时） 教学设计
- 《元日》原创教学设计两例
- 《成语故事》教学设计四