教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 课文 27 陶罐和铁罐|课标教材

课文 27 陶罐和铁罐|课标教材

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-24

课文 27 陶罐和铁罐|课标教材

学习目标

①正确、流利、有感情地朗读课文。

②理解课文内容,懂得好看的东西有进会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。

课前准备

①学生复习这一单元已学课文,想想课文给自己哪些启发。

②根据课文插图制作活动挂图:丛林、池塘为背景,另外用纸画一只鹿并剪下来。

③抄录课文第六、七自然段的小黑板。

形象揭题,展开联想

①教师在黑板上贴好背景图,语言渲染:茂密的丛林中,住着许多动物。(边板书课题边描述)有狮子,有鹿。(贴图)

②看到这两种动物,联想到了什么呢?鼓励学生畅所欲言。

③教师小结激趣。狮子凶猛,鹿很美丽,这个大家都已知道。不过,这篇课文通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。是什么呢?下面就看谁的读书本领强,能够自己读懂课文,领悟这个道理了。

自主读书,领悟道理

①学生轻声、自由地朗读课文,读准字音,想想一些生字新词的意思。

②学生互相提醒注意易读错的字词,汇报对本课生字新词的理解和理解方法。教师及时点拨小结,如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称”;用联系近义词和上下文来理解“抱怨”。

③学生开火车分段朗读课文,要求“音准、句通、文顺”,其他同学边听边在感受深刻的地方做记号。

④学生再次轻声、自由地朗读课文,在感受深刻的地方多读几遍。

⑤教师出示课文第六、七自然段。学生选择自己喜欢的方式读读这两段课文。可以和四人小组讨论读;可以把喜欢的词句读给同座听;可以和好朋友一人读一句交替读。

⑥全班交流。读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的?鼓励学生联系课文,联系自己的生活实际来谈。

前后联系,延伸拓展

①教师引导学生回忆《陶罐和铁罐》带给大家的启示。

②学生分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两篇课文有哪些相同的地方。

③学生自己设计作业 ,可以摘抄课文的好词佳句;可以有感情朗读课文;可以比较这篇课文与其他课文的异同。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的刘老师
粗心的我
迎春花开了
校园的一角
游玩雅戈尔动物园
春游
我知道了怎样种蒜苗
向雷锋学习
我喜爱的老师——吴老师
2050我设计的房子
我爱春天
文静的我
家乡的特产
我心目中的好老师——修老师
我爱小草
采购员的发展前景及心得(一)
谈昆南公司的营销管理重组(一)
探析环境侵权的弱者保护(1)论文
第一月运营计划
浅谈新经济时代的营销理念(一)
信息管理对市场销售的影响(一)
对汽车维修服务业的一项研究(一)
移动通信市场营销管理体系的建立和完善(一)
现代园林中景观挡土墙的艺术表现形式探析
浅论环境公益诉讼的启动主体(1)论文
探讨可持续发展观与我国环境立法(1)论文
云南民俗风情旅游资源开发(一)
论我国环境侵权损害的社会化赔偿机制(1)论文
网络营销优劣势分析(一)
浅论环境侵权因果关系的推定(1)论文
《想别人没想到的》 相关介绍
《想别人没想到的》 范文习作
《画杨桃》 趣闻故事
《和时间赛跑》 教案讲义1
《想别人没想到的》 考点练兵1
《想别人没想到的》 知识点精析
《画杨桃》 考点练兵1
《想别人没想到的》 整体阅读感知
《想别人没想到的》 考点练兵2
《想别人没想到的》 重点问题探究
《想别人没想到的》随堂练习 提高篇
《画杨桃》 考点练兵2
《想别人没想到的》随堂练习 巩固篇
《想别人没想到的》 趣闻故事
《想别人没想到的》 写作指导