《幸福的回忆》教学设计之二
翻新时间：2023-08-06
《幸福的回忆》教学设计之二
一、教学目标：
1、学会本课6个生字，理解4个新词语的意思
2、能按事情发展顺序给课文分段。
3、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后的几个句子。
4、感受作者热爱我国革开放的总设计师邓小平的思想感情。
二、课时安排：2课时
第1课时
1、看图谈话，了解邓小平。
2、为什么说这是“幸福”的回忆？
理解“幸福”、“回忆”。
3、听课文录音。
这个小朋友很。
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
汇聚慈祥和蔼爽朗
5、学习“单元提示”。
○理解课文内容，体会作者的思想感情；
○注意读出语句的轻重、停顿、速度、高低。
6、练读：
○邓爷爷，邓爷爷，您在哪里？我想看看您！
○我紧靠看邓爷爷，甜甜地一笑。
7、作业：
《课堂作业》1—3
第2课时
1、有感情朗读第1自然段，体会作者的心情。
2、范读指导。
（幸福、激动。语调略高、语速略快）
3、两个句式：
○用“因为……所以……”说说我为什么到幸运？
○用“每当……就会……”说一句话。
4、默读第2—4自然段
说说这部分是围绕第1自然段的哪个词来写的？
5、指导朗读。
○“妈妈，我要看……赶上去。
（激动、急切。语调较高、语速较快）
○我忍不住……我想看看您！”
（急切。响亮）
○找出描写邓爷爷外貌的话。读一读。
（我的兴奋和邓爷爷的和蔼。）
○“千里马……我要……”
（兴奋、激动。语速较快、语调较高。）
6、有选择地练读。
7、分段练习。
先分成两段，再分成三段。
8、作业：
《课堂作业》4—7
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 女生与溜溜球
- 雨
- 我要做自由鸟
- 功课、作业
- 脚臭之灾
- 洁白
- 我要成为会员
- 飞机的秘密
- 我要飞
- 挤
- 劳动与报酬
- 激烈的拔河比赛
- 过年
- 今天真热
- 无聊日变快乐日
- 自控现场施工问题的设计方案分析及探讨
- 采用扶壁式挡土墙处理特殊土质边坡的实例
- 关于高压断路器试验及检修探讨
- 奥运理念的集合体
- 鄂州岩溶地面塌陷原因及机理分析
- 建筑物外墙渗漏的成因及防治措施
- 浅析智能喷水灭火系统安装施工
- 钢纤维混凝土的断裂损伤机理分析
- 基于通风与空调工程的系统调试研究
- 答辩者的准备工作
- 毕业论文总结
- 山谷型生活垃圾填埋场库区雨污分流系统设计探讨
- 清远市承接产业转移的环境效应研究
- 某场地滑坡成因浅析
- 新课改中高考英语词汇的强化
- 《特殊的葬礼》第二课时教学设计之三
- 第八册《练习1》教学设计之一
- 《燕子》多角度状物
- 《燕子》教学设计之五
- 《燕子》综合资料
- 《苹果里的五角星》教学设计之一
- 《燕子》第二课时教学设计之一
- 《燕子》第二课时教学设计之二
- 《燕子》教学设计之四
- 《燕子》片断赏析：平等对话 共同探究
- 《燕子》片断赏析
- 《燕子》教学设计之六
- 《燕子》片断赏析：引一引 峰回路转 放一放 海阔天空
- 《杏儿熟了》教学设计之三
- 《杏儿熟了》教学设计之二