翻新时间:2022-10-14
语文实践活动《制作剪报》
一、激趣导入
1、同学们,我们平时在阅读报纸、杂志时,常常会发现有许多自己感兴趣的知识或优美的语言、图片等。但是,时间一长,当我们需要用到它们时,却很难再找到。这种情况是否也在你们的身上出现过?那么,该怎么办呢?
2、为了避免此类事情的出现,很多人自制了剪报。你们看,这就是老师、同学做的精美的剪报。
展示几份教师或学生做的剪报。
二、分组讨论做剪报的知识
认真阅读本次实践活动的提示语,共同讨论:
1、制作剪报的步骤。(阅读——剪下自己认为有价值的内容──分类──粘贴──装饰──命名。)
2、应该收集什么样的材料?(能增长知识的,对自己的学习、生活有帮助的内容。)
3、从何处收集材料?如何收集?(可以到书刊上收集,也可以到网上查阅,并下载自己需要的内容,再将它打印出来。是自己的书刊,可直接剪下;不是自己的,应先将有关内容复印下来,再进行剪贴。)
4、如何分类?
5、打算给剪报起个什么名字?(根据收集的内容,起相应的名称。)
6、如何能够将剪报装饰得更漂亮些?(可用彩笔画上自己喜欢的图画,可以电脑绘画,也可以加上些花边,还可以贴上自己平时喜欢的图案等。总之只要自己喜欢、满意就行。但一定要清楚、简洁,不可太复杂。)
三、学生动手实践,教师巡回指导
以小组为单位,将自己带来的报刊进行阅读、剪贴。
在此过程中,教师进行巡视,发现问题,及时指导,让学生自行改进。如,如何将所需内容剪得整齐?如何才能贴得平整?
课堂上做不完的,可带回家继续做。
四、展示观摩,交流评点
1、小组派代表上台展示自己的剪报,介绍自己这份剪报的名称、制作过程。
教师组织学生进行评议。
2、班级举办一次自制剪报展示会。为大家提供相互学习、取长补短的机会。
五、总结
制作剪报是一项非常有意义的活动,只要我们平时多看书、多看报,及时收集自己需要的资料,慢慢地,你就会拥有一本本内容丰富、精致美观的剪报。它们将成为你的小小资料库,成为你亲密的伙伴。你将从中学到很多知识。今后,每过一段时间,我们就互相交流、展示自制的剪报。到时候,我们还将评选优秀剪报。希望每个同学都能榜上有名。
下载文档
网友最新关注
- 雨
- 夕阳
- 小鸟伤心了
- 包饺子
- 两个快乐
- 方便擦玻璃器
- 难忘的军训生活
- 钓鱼
- 太空之旅
- 迎接一年级新生
- 我爱萤火虫
- 莫骄傲
- 书
- 曾经拥有曾经走过
- 难忘的小学生活
- 市委书记在煤化工项目签约仪式上的讲话
- 在女儿婚礼上的祝辞
- 电力后勤局联谊晚会主持词
- 县长在项目专家评审会晚宴致辞
- 中秋节致辞(乡镇党委书记)
- 在耒阳市民办幼儿园庆六一文艺汇演上的致辞
- 结婚主持词
- 学校少先队代表大会致词
- 在第**届艺术节歌舞赛会上的讲话
- *民俗旅游节欢迎晚宴祝酒辞
- 重阳节在老干部中国象棋赛上的讲话
- 在“八一”复员退伍军人联欢座谈会致词
- 在公司新年茶话会上的讲话
- 在新春家属联谊会上的致词
- 在庆“七一”农村文艺调演晚会上的讲话
- 创新高职产学合作模式
- 研究高职校园文化建设与人才培养机制
- 分析劳动者道德风险背景下未签订书面劳动合同双倍工资
- 刑事诉讼证据相关概念
- 分析成人高等教育改革的切入点
- 研究生态移民区保障性生产问题
- 高职院校校园文化品牌活动创建路径
- 思考对提高成人高等教育质量
- 知识产权停止侵害请求权
- 浅析公司法律宏观环境
- 企业应收账款管理存在的问题
- 研究制造业绿色工艺创新的动力机制
- 研究建筑工程施工中渗漏防治措施
- 研究玉米直链淀粉含量遗
- 功利主义对公民受教育权的借鉴意义
- 撞击心灵的一课──《散步》案例
- 感悟亲情──《散步》教学案例
- 《羚羊木雕》教学设计1
- 《风筝》第二课时教学设计
- 《风筝》教学设计1
- 《风筝》教学设计
- 《散步》人物描写
- 《羚羊木雕》教学设计
- 《散步》教学设计
- 《散步》教学设计2
- 《羚羊木雕》教学设计3
- 《散步》教学设计3
- 《羚羊木雕》教学设计2
- 《羚羊木雕》案例
- 《风筝》第一课时教学设计