四年级语文下册:《可爱的草塘》教学设计
翻新时间:2023-03-31
四年级语文下册:《可爱的草塘》教学设计
教学目标
1、 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
2、 了解北大荒的可爱,培养热爱家乡,热爱自然的感情。
3、 体会文中有画、画中有诗的优美景象。
教学流程:
一、 趣味引入
1、 老师谈话:老师今天带同学们去一个好玩的地方,那儿冬天可以抓野鸡、打狍子,春天可以捉鱼,同学们想去吗?(引出教学内容:板书:可爱的草塘)
二、 新课教学
(一)、初知内容
2、 快速阅读课文,找出自己最喜欢的地方读一读。(自主学习)
3、 抽读。引入可爱之一:景色优美
(二)、教学可爱之一:景色优美
4、 草塘的景色如此美丽,我们赶紧去看看吧。找出相关的段落,同桌之间互相读一读。
5、 抽读。(老师指导,出示幻灯2)
6、 师生议读。
(1)、浪花指的是什么?
(2)、一层一层涌向远方是什么意思?草塘的景色如何?(景色优美)
7、 齐读。
8、 老师范读,齐读。
9、 望着这么美的草塘,作者怎么说的?(指导读情不自禁的说)总结作者的思想变化,板书:没意思 喜欢
10、 诗歌小结。(同桌议)
(三)、教学可爱之二:物产丰富
11、 分组学习,思考。( 幻灯3 小组学习)
12、 教师引导,解决疑问。( 幻灯4板书;物产丰富)
13、 诗歌小结。
(四)、教学可爱之三:风光奇特
14、 过渡。这么多的鱼,哪儿来得?(抽读)
15、 师生同议:奇迹是什么意思?小河的奇特表现在哪里?(幻灯5板书:风光奇特)
16、 诗歌小结。
17、 了解作者的感受。(板书:留恋)
三、 总结
18、 全文小结,诗歌朗诵。(幻灯6、7)
19、 赞美草塘。
20、 配乐朗读、背诵。(幻灯8)
21、
板书设计 景色优美
可爱的草塘 物产丰富
风光奇特
感受: 没意思 喜欢 留恋
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