翻新时间：2023-08-05
3《祁黄羊》
教学目标 ：
1、正确、流利地朗读课文，复述课文。
2、学会本课生字词，并理解生字词。
3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。
教学准备：
查阅资料，了解故事发生背景。
教学过程 ：
一、揭示课题
1、出示课题齐读：3、祁黄羊
2、提问：你对祁黄羊了解多少？可以介绍有关他的故事。
（引导学生回忆叙述）
二、初读指导
1、结合课后生字表读准字词，读通课文，边读边思考：
本文主要写了祁黄羊的什么事？
2、理清文章层次，结合学习生字词。
⑴本文写祁黄羊几次举荐人选？从那儿写到那儿？
⑵他第一次举荐谁？是那几个自然段写的？
（第3—7自然段）
学习下列生字词（并了解意思）：
人选兴亡举荐合适
⑶他第二次举荐谁？是哪几个自然段写的？
（第八自然段）
学习下列生字词（并了解意思）：
召慎重避
⑷默读全文，想一想全文可以分为几段，各段主要写的是什么内容。
第一段（1—2）：祁黄羊因病辞职。
第二段：（3—11）：祁黄羊两度荐贤。
第三段：（12）：祁黄羊举荐受称赞。
3、分段指名朗读课文，注意正音。
四、作业
1、用钢笔描红。
2、读一读，再抄写。
兴亡 举荐 慎重 人选 推荐 合适
3、课后流利地读课文。
4、祁黄羊
第二课时
教学目标 ：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的意思。
3、体会祁黄羊的品质。
教学准备： 图片、投影
一、复旧引新
讨论：通过上节课的学习，你学到了什么？
二、精读训练
1．细读课文，领会思想内容。
(1)默读第一段，讲解时代背景。
①理解词语。几个大国：如秦国(今陕西中部，甘肃东部)、
晋国、鲁国(今山东)等。
征伐：讨伐挑起战争，攻打别国。
②讨论：举荐人选是由什么事情引起的?
(祁黄羊辞职)
(2)各自轻声读第二、三段。
①揭示句子：“悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举
不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀!”
a．提问：“外举不避仇”是什么意思?
(推荐外边的人不避开仇敌)
从课文中，我们知道说的是怎么一回事?(指名口述)
b．“内举不避亲”是什么意思?
(推荐家里的人不避开亲属)
这又指的是怎么一回事?(指名口述)
c．什么叫“出以公心”?
(从国家的、公众的利益考虑)
②即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况。
a．朗读课文，记住有关内容。
b．分配角色：祁黄羊、晋悼公、使者。
c．充实下述内容：悼公立即派使者去召解孤。没想到解
“…去世了。悼工只好让祁黄羊再举荐一个能接替他的人。
d．当众表演（两组），表演后评议。
⑶你觉得祁黄羊是个怎样的人？
（出以公心、正直无私）
画出有关语句，讨论所画内容，指名朗读有关语句，要求有感情。
2、指导复述。
⑴回忆课文各段大意。
⑵祁黄羊两次荐贤，要说得详细。
⑶同座互相检查复述情况。
⑷指名当众复述、评议。
三、课后作业
1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听。
2、搜集“出以公心”的故事，举行一次故事会。
下载文档
网友最新关注
- 找春天
- 拔河比赛
- 寻找春天
- 校园的早晨
- 如果
- “三独”比赛
- 家庭运动会
- 游白鹤发电厂
- 梦
- 买书
- 她是谁
- 榆树
- 我给妈妈洗一次脚
- 发生在公共汽车上的故事
- 学溜冰
- 两种可调螺旋桨静平衡检验方法对比
- 构建高效课堂,让学生快乐地学
- 全面履行检察职能促进经济社会发展
- 制约大学生职业生涯规划教育的因素及对策研究
- 海警舰艇雾中航行应注意的问题
- 中小企业市场营销问题和对策研究
- 论城市群众文化和城市文明
- 青岛研发国内首个海上生命自动搜救系统
- 浅谈如何提高政务微博的影响力
- 试论电信企业品牌强化与竞争力的提升
- 对亚投行说“不”,日本还能挺多久?
- 加快企业自主创新体系建设研究
- 对农广播在家电下乡广告市场上的创新
- 论主体性体育教学在体育课堂教学实施中的应用
- 中日贸易合作展望分析
- （习作训练）《我爱家乡的_____》
- 17《董存瑞舍身炸暗堡》
- （习作训练）《汗水换来的欢笑》
- 3《日新月异的电视机》
- 21《清平乐 村居》
- 16《我盼春天的荠菜》
- 1《海上日出》
- 2《敲开世界冠军的大门》
- （习作训练）《缩写课文》
- （选学课文）《钓虾与放牛》
- 1《给老师的一封信》
- 22《林冲棒打洪教头》第二课时
- （选学课文）《竹笠》
- 2《夕照》
- 18《小珊迪》