翻新时间:2023-03-18
《观潮》第二课时教学设计
《观潮》第二课时教学设计之五
一、学习目标
⒈过理解钱江潮的壮观与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
⒉习作者按顺序、抓特点的观察和描写景物的方法。
⒊导学生有感情地朗读课文,感悟文章的语言美。背诵课文第三、四自然段。
二、学习重点
通过有感情地朗读课文三、四自然段,学习作者按顺序、抓特点、运用准确生动的词语描写景物的方法,并背诵课文三、四自然段。
三、学习难点
学习作者按顺序、抓特点观察和描写景物的方法。
四、教学过程
(一)回顾第一课时内容
上节课我们初读了课文,了解了课文按时间顺序写了潮来前、潮来时、潮退后的壮观景象。观看了大潮到来时的录像资料,并写下了自己看到的潮水的样子。
(二)了解学情,确定学习目标
⒈你在练笔中遇到了哪些困难?(了解学情)
⒉确定学习目标:
学习课文第三、四自然段,通过有感情地朗读课文感悟文章的语言美,从而学习作者是如何将钱塘江大潮描绘得有声有色、惊心动魄的。
(三)学习课文第三、四自然段,感悟语言,体会写法。
⒈读课文,想象课文是从那几方面写大潮到来时的景象的?画出写潮形和潮声的语句。
⒉习写潮声的语言。
⑴自由读要求:努力读的精彩些。
⑵指读听他读你有什么感受?
⑶练习读表现声音的变化与气势
⑷汇报读学生评价
⑸老师范读
⑹齐读大地真的在颤动吗?还有那些词语用的好?
⑺分工读把你的感受写在脸上。
同学们读起来为什么会有这么多感受呢?(感悟写法)
(在读中品味语言,感悟作者按顺序、抓特点、运用准确生动的词语描写声音变化的方法。)
⒊运用所学知识,学习写潮形的语言。
⑴组学习交流,根据所学潮声的写法,说说作者是怎样写潮形的?你是从哪些词语体会出来的?做些批注。(尊重学生的阅读体验)
a、白线城墙战马(形状变化)
b、只见很快地再近些越来越近(由远而近变化之快)
c、出现移来形成飞奔(变化之多动态之美)
⑵练习朗读写潮形的语言,想想应该怎样读?
⑶汇报读,评读。
(感悟语言,进一步体会写法)
2、声形交织,领略潮来之势,回归整体。
看录像并感情朗读课文第三、四自然段。
(表达对大自然的赞美和对祖国山河的热爱。)
(四)背诵课文第三、四自然段,积累语言。
(五)学习第五自然段。(略读)
(六)谈感受,运用语言,修改课前练笔。
(七)作业 :
1、继续修改练笔
2、推荐相关网站,搜集、积累古今名人咏潮的诗、词、篇章。
(八)板书设计 :
观潮
潮来前
声 闷雷 滚动 山崩地裂 按顺序
天下奇观 潮来时 抓特点
形 白线 城墙 战马 词语准
潮过后
下载文档
网友最新关注
- 苦尽甘来
- 别了,同学,别了……
- 郑州游记
- 我的夏令营生活(3)
- 我的玩具小兔
- 下棋
- 我的夏令营生活(1)
- 诚信----我最亲密的朋友
- 我的夏令营生活(4)
- 桂花
- 我的同桌
- 我的夏令营生活(2)
- “下雨家族”
- 秋
- 月夜
- 在锦绣花园奠基仪式上的讲话
- 在置业有限公司开业暨楼盘奠基仪式上的致辞
- 乡镇企业开业庆典致辞
- 县长在工业园竣工庆典上的讲话
- 教师节致辞
- 在村镇银行挂牌仪式上的讲话
- 市委书记在解放军建军80周年军政座谈会上的讲话
- 市委副书记在庆祝建军80周年文艺演出上的致辞
- 县文化局乔迁典礼致辞
- 迎七一领导致辞
- 领导在贸易城开盘仪式上的发言稿
- 2007年教师节献词
- 区群团组织领导在共青团代表大会上的致辞
- 在医院开业典礼上的致词
- 欢迎公司“五一”慰问演出
- 宁波:瞄准开发园区预算
- 公开是人大实现有效监督的利器
- 我从朝鲜归来
- 跟踪问效让承诺“不打折”
- 立案登记伸张公民诉权
- “龙须沟”的蜕变
- 8年履职只为一方水土
- 高尔基和威尔斯的情人
- 人大预算监督迈向纵深
- 省人大常委会上下联动深化司法监督工作
- 我与纳米比亚“国父”是好友
- 一块派的艺术
- 执法检查不能“后续乏力”
- 香港院校的引力
- 父亲,我们永远怀念您(续)
- 麻雀
- 课文 1 观潮|人教课标教材
- 23、卡罗纳
- 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计
- 《卜算子 咏梅》教案设计与说明
- 新型电影
- 荔枝蜜
- 《钓鱼的启示》第二课时
- 自读感悟 体味深——《宋庆龄和她的保姆》教学设计
- 活动课《您好,亲爱的老师》
- 井
- 司马光
- 苦柚
- 从读感悟 积累迁移
- 《珍贵的纪念》教案设计