翻新时间：2023-07-20
《永生的眼睛》教学设计一
学习目标
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
4、按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。
5、师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。
6、小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？
阅读资料，交流感受
1、教师导入：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀！请同学们快速阅读下面的资料：
（投影出示）
资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
2、看了这两段资料，心中有什么话要说？
引导学生谈一谈对器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗？你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体？
熟读精思，探究文本
1、这节课我们来学习一篇感人至深的文章──永生的眼睛，相信同学们学习之后一定会对器官移植产生新的看法。
2、检查预习情况：轮读课文，认读生字词。
3、仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么？
4、在小组长的组织下进行小组合作学习，比一比哪个小组最会学习。
5、小组选派代表进行汇报，教师引导学生抓住重点进行研读：
研读重点：文章为什么以“永生的眼睛”为题？
研读重点：父亲教育“我”的两段话。
a投影出示：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料，从以下几方面谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西？为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？
b投影出示：如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！
引导学生讨论：第二处语言与第一处语言有什么关系？
c把父亲的这两段耐人寻味的话连起来读一读，谈谈自己的感悟。
研读重点：含有“骄傲”一词的句子。
a引导学生说一说谁为谁感到骄傲，为什么感到骄傲，从中体会到什么？
b。指导学生有感情地朗读这些语句。
6、课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。（出示投影）
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
大胆评议，深化感受
1、评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么？
引导学生各抒己见，畅所欲言，之后请学生分角色朗读课文，从而进一步通过朗读品出言中之美，悟出言中之理，感受言中之情。
2、评价作品：你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么？是否还有不足，应如何修改？
鼓励学生从作者的遣词造句、布局谋篇等多角度进行大胆评议，发表不同看法。
交流体会，延伸课外
学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？
鼓励学生课后通过办板报、广播、写倡议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。
下载文档
网友最新关注
- 我爱我家
- 小聂耳,你真棒!
- 马小跳
- 观后感----雷锋节俭的故事
- 读《播撒诚信的种子》有感
- 西门豹
- 《爱的教育》读后感
- 猎人海力布
- 勿忘国耻振兴中华
- 中彩那天读后感
- 勿忘国耻振兴中华
- 观《少年英雄王二小》有感
- 世界经典探案故事
- 做新世纪的好三毛
- 民族之手
- 浅论大学预科汉语听力教学现状及对策
- 试论班主任和任课教师的协作在班级管理中的作用
- 析把握语文课标新理念 构架朗读教学新思路
- 试析如何培养中学生学习音乐的兴趣
- 试论中职院校的体育教学改革
- 浅析中国原创动漫的美学价值取向研究
- 试论网络环境下教学教师的职能
- 浅析案例教学法在管理学教学中的应用研究
- 浅析新课改下高中数学应用题教学中解题思路培养
- 试论游戏在语障儿童语言训练中的运用
- 浅析建筑行业内应用电子技术专业人才培养体系的构建
- 浅析高职高专《建筑设计基础》课程的教学大纲整合研究
- 浅谈高职眼视光技术专业人才培养方案的探究
- 浅析中小学校园网建设现状分析及应对策略
- 浅析新课程改革下农村小学数学的生活化教学
- 《四季》教学实录与反思
- 《四季》第一课时课堂实录
- 《四季》第一课时教学实录
- 一年级语文关于倾听习惯的培养──《四季》教学案例与反思
- 《四季》第一课时课堂实录
- 《四季》教学实录与评析
- 《四季》好词好句
- 放飞想象的翅膀，从生活中感受美──《四季》教学案例与评析
- 评《四季》一课的教学
- 《四季》教学谈
- 《四季》课堂实录及点评
- 把生活引进课堂──浅谈《四季》一课的教学体会
- 《四季》教学杂谈
- 《四季》第一课时教学实录及点评
- 生活处处皆语文，学生个个能创造──评王敏洋老师《四季》一课