翻新时间:2023-01-13
《黄河,母亲河》教学设计5
【活动目标】
1、锻炼学生听说读写能力,培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
3、关注母亲河,接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。
【活动重点】
1、培养口语交际的能力。
2、培养自主、合作、探究学习的习惯。
【活动设计】
一、这次活动分二个阶段
1、课外阶段。
2、课内阶段。
活动安排:
1、课外阶段:
(自主、合作、探究学习)
⑴ 申报阶段:
自由结合成小组,根据小组具体情况申报研究学习项目。
布置活动任务,提出活动目标,划分研究学习项目。
⑵ 收集阶段:
围绕下列五个主题项目收集有关资料。
为学生提供黄河相关资料。
⑶ 整理阶段:
对有用材料加以整理,制成卡片或手抄报。
指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告。
2、 课内阶段:
(作品展示、口头汇报)
⑴ 汇报阶段:
小组长汇报研究学习过程所做工作。
主持汇报会、评价小组研究性学习工作。
⑵ 展示阶段:
分组分项展示主题手抄报。
组织对主题手抄报评定等级。
⑶ 竞赛阶段:
选派代表组织竞赛:《黄河知识知多少》。
(竞赛的要求与规则:每组派出一名代表,轮流进行,每说出一条相关内容得一分,如内容不符合要求或与他人答案重复则无分,最后把分值累积起来)
⑷ 感悟阶段:
谈谈综合学习的收获。
评价综合性学习:重过程,看实效。
二、“黄河,母亲河”活动内容分解成五个研究学习项目
本次活动内容多,课时紧张,应以“探寻黄河文明”为核心,化整为零,宜把它分解成五个研究学习项目:
黄河之貌:了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。
黄河之城:了解黄河流域内的重要城市。
黄河之水:关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。
黄河之歌:收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。
黄河之史:了解黄河的历史与文化。
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