《世界何时铸剑为犁》活动设计2
翻新时间：2023-08-06
《世界何时铸剑为犁》活动设计2
【教学目的】
１、让学生了解历史，知道正义战争的威力和非正义战争的罪恶，看到真善美与假丑恶的两个极端，看到人类的意志力、智能、体能最大限度的表现，从而更加热爱和平。
２、培养学生搜集、积累资料的好习惯，能组织、运用资料。
３、锻炼学生用恰当生动的语言进行表达，培养交际能力。
４、培养自主、合作、探究的学习方式。
【教学时间】
四课时。
【课前准备】
１、搜集有关于战争的诗词以及成语。
２、搜集有关于战争的小说和电影，并说说你印象深的战争小说中的人物，为什么。
３、搜集有关南京的重要事件以及战争
【教学过程】
第一课时
准备活动：教师带领学生参观“江东门大屠杀纪念馆”。
第二课时
１、小组交流各自搜集的有关战争的诗词、关战争的成语。
２、全班进行知识竞赛。
３、小组交流各自看过的有关战争的小说和电影以及自己分析的人物。
４、各小组推荐一人到全班交流。
５、放映有关战争的电影片段：《红孩子》。
第三课时
１、交流有关南京的重大事件和战争。
２、有关于“南京大屠杀”的资料交流。
３、学生讨论：
⑴ 如何看日本右翼分子对靖国神社的参拜？
⑵ 怎么理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话？
第四课时
作文：根据自己的情况选择下列题中一个进行写作，题目自拟，字数在６００字左右。
１、记叙这次开展的某一项活动的经过，重点突出，中心明确。
２、分析、评论某一问题或某一大事，观点明确。
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