翻新时间：2023-08-07
《世界何时铸剑为犁》活动设计1
【活动目的】
１、通过综合实践活动，提高同学们对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
２、通过活动开阔同学们的文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识积累。
３、培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己观点的写作能力。
４、在系列活动中，同学们可以提高兴趣，增强在各个情境中的体验，并使相互之间增进友谊，感受合作交流的快乐。
【活动步骤】
１、体验老师课前创设的情境，激发兴趣。
２、从老师处了解活动的目的及要求。根据自己的兴趣选定活动专题。
３、同学们按自选专题分成若干小组，开展合作、交流。
４、以小组为单位，在老师的指导下，利用课外时间，或收集有关古今中外战争的文字或音像资料；或展开考察、访问、观赏等活动。
５、成果展示：
老师根据所掌握的同学们课前准备的反馈信息安排。
附：参考展示方式：
⑴ 呤唱会：
歌咏革命战争歌曲或朗颂古今表现战争主题的诗歌。
⑵ 故事会：
讲自己收集的战争故事，包括成语故事、英烈故事等。
⑶ 演讲会：
用演讲的方式表达自己对战争的理解。
⑷ 辩论会：
正方：战争可以促进科技发展，产生丰富的战争文化；
反方：战争阻碍社会进步，伤害人民身心。
⑸ 图片、实物展示会：
展示自己考察、走访过程中收集到的实物或收集、拍摄的图片。
⑹ 模拟“记者招待会”：
就某一专题调研，接受其它同学的提问。
（可以有其它更丰富的专题形式。）
６、专题小组内推荐若干代表，代表本小组在全班交流：
组内和全班交流时，可根据各组专题内容，选取不同的展示方式。
７、自评、互评，评出本次活动中的“一级战斗英模”，“二级战斗英模”等等，最后由老师讲评。
８、预期效果：
⑴ 同学们能全部动起来：
具有较强的兴趣，积极开展合作、交流，在互动中达到“活动目标”。
⑵ 课堂展示活动中，会说的说，会唱的唱，会演的演，同学们表现出高度的参与热情，体验深刻，对战争有了自己的思想。
下载文档
网友最新关注
- 捕小猫
- 一件失败的事
- 丰碑
- 克隆乌鸦
- “非典”的自述
- 第一次拔牙
- 我眼中的网络世界
- 他终于笑了
- 一件后悔的事
- 感悟失败
- 记一次运动会
- 第一次骑自行车
- 挣钱
- 雷雨之前
- 今年“六一”怎么过?
- 分析岩土工程中基坑支护工程存在的问题
- 大型电弧炉除尘系统方案的研究
- 浅谈大比例尺地形图在工程测量中的应用
- 试论如何加强岩土工程中深基坑支护
- 简析采煤机的故障及其维修对策
- 简析热轧铝板带材生产线工艺及设备特性
- 化工工艺设计中存在的问题研究
- 如何克服手弧焊的磁偏吹
- 洗煤生产中的常见问题及改进策略探讨
- 地质勘查与找矿中的困难与对策
- 浅谈高强混凝土的应用
- 镍基合金表面再结晶对高温低周疲劳性能影响的研究
- 关于煤矿中机电一体化应用的探析
- 电站锅炉受热面管子安装焊接缺陷的产生及防止
- 房建项目成本管理与成本控制
- 《藏戏》教学设计之二
- 《藏戏》教学设计之一
- 《北京的春节》课文简说
- 《各具特色的民居》板书设计
- 《北京的春节》词句解析
- 《北京的春节》（A、B案）
- 《各具特色的民居》课外拓展
- 《各具特色的民居》课外阅读材料
- 《藏戏》板书设计
- 《藏戏》课文简说
- 《藏戏》（A、B案）
- 《藏戏》课外拓展
- 《和田的维吾尔》课外阅读材料
- 《藏戏》课外阅读材料
- 《藏戏》教学案例之一