《你一定会听见的》课文背景知识
翻新时间：2023-08-25
《你一定会听见的》课文背景知识
句子的使用：
１、要求别人做什么或不做什么的句子叫祈使句。句末可以有“吧、呀”等语气词。在书面上，语气强烈的祈使句用叹号，语气较舒缓的用句号。
祈使句分为要求和禁止两类：①要求别人做什么事，有命令、请求、催促、劝说等不同的语气；②禁止别人做什么事，有命令、劝阻等不同的语气。
２、用来表示某种感情的句子叫感叹句，书面上用叹号，有时也可用句号。句末常有“啊、啦、了”等语气词。感叹句多和抒情句相关联。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 空中楼阁
- 夜空
- 胆小的我
- 陈老师，我想对您说
- 忽略的，有时是最重要的
- 风
- 给远方朋友的一封信
- 春天美景
- 我飞啦
- 冷血少女
- 众生百态
- 思念
- 春天
- 爸爸的肩膀
- 宽容是友谊的桥梁
- 提高沈阳市社区管理水平对策探析
- 基于钻石模型的天津市建筑业竞争力分析
- 北京朝阳区再生资源科学管理体系研究
- 亚太国家创新型小企业经验对俄罗斯的借鉴
- 加快建设区域集疏运体系探讨
- 供应链金融概念、模式及发展状况分析
- 武汉建设离岸金融中心评价与实证研究
- 社区连锁超市物流配送策略探析
- 河南省各地区城镇居民消费评价实证研究
- 供应链双渠道冲突与协调问题研究
- 绿色供应链绩效评价研究
- 国内外自由贸易园区理论框架研究综述
- 广西贸易增长结构分析及对策建议
- 天津市养老服务机构问题及对策研究
- “新常态”下低碳供应链管理研究综述
- 《给颜黎民的信》简析
- [语文教案]五年级语文上册《再见了，亲人》教学设计
- 《养花》教学设计
- 《小音乐家扬科》教学设计示例
- 《晏子使楚》教学设计
- [语文教案]五年级语文上册《积累·运用二》教学设计
- 《夕照》教学设计
- 浅谈《飞夺泸定桥》重点的教学
- [语文教案]五年级语文上册《迷人的张家界》教学设计
- [语文教案]五年级语文上册《秋天的怀念》教学设计
- 《理想的风筝》教学设计
- [语文教案]五年级语文上册《十里长街送总理》教学设计
- 抓住思维空间 培养想象能力——《丰碑》教学谈
- 《田忌赛马》教学设计
- 《鸟的天堂》的语言