翻新时间：2023-02-22
《吆喝》教学设计2
【设计理念】
大语文观。
如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计有关活动，如让学生走上社会，走上集市，倾听吆喝，搜集、调查、整理甚至可以学上一两句当地的种种“吆喝”，了解其作用，分析其与广告的关系。总之要增强学生的感性认识，并借此开展语文研究性学习。
【三维目标】
1、知识与能力：
⑴ 了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构。
⑵ 合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等。
2、过程与方法：
⑴ 上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等。
⑵ 自学讨论法、行动法。
3、情感态度价值观：
⑴ 培养热爱本土俗文化的情感。
⑵ 归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。
【教材分析】
萧乾的《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。内容贴近生活，文字也不艰深。学生基本上可以自读，在自读后由学生质疑提问，师生共同解决。重点：带有地方特色的吆喝的作用及其中蕴涵的浓郁的情趣。
【课时安排】
两课时。
【教学流程】
第一课时
【课前准备】
1、以小组为单位，深入调查：向爷爷奶奶外公外婆们或旧时生意人调查过去人们吆喝的内容和声调，做好记录或录音。
2、每人模仿一两句旧时的吆喝声。
【教学目标】
1、交流学生调查或搜集到的旧时各种吆喝，增强学生的感性认识。
2、学习课文，把握文章内容及作者情感。
【具体步骤】
一、导入新课
1、教师先模仿一句旧时本地的吆喝。
2、请同学们模仿昨天从爷爷奶奶外公外婆或旧时商人处学到的吆喝：
(教师可适时组织评点)
3、如果时光倒流几十年，我们这儿的大街小巷，人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声：
如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，要不是你们爷爷奶奶们还健在的话，它们就可能永远地消逝了。知道吗?你们昨天做了一件多有意义的事啊!你们昨天做的，是抢救我们本土的文化遗产事啊!只不过我们昨天只做了第一步，如果将采集到的这些吆喝用文字整理下来，那才是大功一件呢。
(讨论如何动笔?)
4、看看著名的作家、记者、翻译家箫乾是如何动笔写《吆喝》的。
二、整体感知
1、默读课文，看看作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?
(介绍了吆喝声所代表的经营品种，各种吆喝声的具体内容，表现方式及音韵节奏等。介绍时充满了美好的怀念之情和浓郁的情趣。
2、本文是用地道的京白(北京口语)写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，试找出几例，相互交流，体会其中的意味。
3、文章在结构安排上，有什么独到之处?
(全文从两个方面人手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。最后，又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对这吆喝有了较为全面深入的理解，文章的思路十分清晰。)
三、质疑解疑
1、为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝?
(对材料的加工剪裁功夫)
2、本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承转了哪些内容?
3、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴?(自然写实、幽默调侃)
4、………(学生自己提出)。
四、作业布置
1、将昨天采集的本地旧式吆喝整理成文：
(自拟题目、教师指导)
2、以小组为单位，上集市搜集录音现时的吆喝，并将其排成简单的节目。
第二课时
【教学内容】
交流小作文，各小组调查汇报表演
【教学步骤】
一、以小组为单位交流小作文
(旧时的各种吆喝整理)
每小组推荐出一至两位代表。
二、班级交流，教师组织评点
三、以小组为单位汇报集市吆喝调查，教师组织评价打分
四、作业布置
1、以“吆喝”为话题，自拟题目写一篇不少于500字的文章(可以是调查报告，可以是散文小品，也可以是相声等其他形式)
2、以小组为单位将作品整理装订成册，选优送给政府负责文化的领导。
下载文档
网友最新关注
- 抓鱼
- 泼水节的来历
- 毛爷爷戒烟
- 倒霉的一天
- 我的倒霉日之诱惑带来的麻烦
- 一次拔河比赛
- 我的梦幻西游——结婚
- 当明星不是梦
- 我要增肥的十大理由
- 那天我也露一手
- 吹泡泡大比拼
- 收拾小妹大作战
- 痛苦的“星期一”
- 母亲节的礼物
- 西丽果场之行
- 会计专业应届毕业生求职简历
- 求职应聘自我介绍范文
- 学生会提干自荐书
- 电子科学与技术学生简历
- 中专毕业自我鉴定
- 2012年最新大学生自我鉴定范文4篇
- 申请任职学生会干部自荐书
- 广告艺术设计专业求职书
- 娱乐高级人才简历
- 中专护士的求职简历
- 主管个人简历模板
- 2012年国庆祝福个性签名
- 文员求职个人简历模板
- 工程师简历范文
- 语文教育专业个人简历
- 选择合伙人像选伴侣一样重要
- 讲究用户体验的NBA
- 画到灵魂深处不知有我
- “追涨杀跌”到底是否理性
- 金发美女追不得
- 奢侈品将不再奢侈?
- 神一样的索尼为何仍在坠落 不能绕过产品做生态
- 中国工业4.0:理想与现实的鸿沟
- 王卫:变革反思
- 你有多久没去银行了
- 襄阳云谷招商“四宝”
- 女神医谈允贤
- 关注古建筑的细节 体味匠心营造之美
- 郭广昌:为什么复星要进化
- 宜家征服世界的四张“王牌”
- 《乘着音乐的翅膀飞翔》活动设计
- 《生于忧患，死于安乐》教学设计
- 《〈孟子〉两章》时代背景
- 《〈孟子〉二章》教学设计
- 《生于忧患，死于安乐》教学精彩片段
- 《公输》教学设计
- 《公输》教学设计2
- 《鱼我所欲也》词语古今异义
- 九下四单元《乘着音乐的翅膀》下水作文
- 《得道多助，失道寡助》教学设计
- 《公输》教学设计1
- 论《得道多助，失道寡助》的中心论点
- 《鱼我所欲也》课文评点
- 《孟子》散文的特色
- 《公输》课本剧