《雨的诉说》活动设计
翻新时间:2022-11-24
《雨的诉说》活动设计
一、活动准备
把学生分成小组进行活动准备。
第一组:“听听我的足音”。
第二组:“说说我的功过”。
第三组:“读读我的韵味”。
第四组:欣赏、评论关于雨的歌曲;或搜集雨景摄影、绘画作品。可以诗画相配,增添情致。
二、课堂活动(主要练习口语表达)
三个小组依次或穿插进行活动展示。
第一组:“听听我的足音”。播放雨声的录音,让听众说一说雨声唤起了怎样的心绪和感受。
第二组:“说说我的功过”。可以用知识竞赛或有奖竞猜的形式开展活动。还可以从“正大综艺”等媒体中借鉴活泼多样的活动方式。
第三组:“读读我的韵味”。进行配乐朗诵,请听众在听完后谈谈感受,以及对朗诵本身的评价。
第四组:欣赏、评论关于雨的歌曲,分析它们是怎样写雨、唱雨的;搜集雨景摄影、绘画作品。可以诗画相配,增添情致。
三、作文练习
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