翻新时间:2023-08-05
《演讲:微笑着面对生活》活动设计
【活动目标】
1、通过活动培养学生作进行主题演讲的能力。使学生学会自信,负责地表达自己的观点,做到清楚、不偏题。
2、培养学生围绕话题搜集资料、处理并利用资料的能力,提高演讲稿的写作能力。
3、通过活动,使学生树立正确的人生观,形成乐观、宽容、合作等良好品格。
【活动建议】
三项活动,任选一项,分组进行:
教师的作用:
1、调控各组的人员大体均衡;
2、提前开设预备课《关于“专题演讲”》,让学生基本懂得如何撰写演讲稿,如何熟悉演讲稿,如何设计演讲等;
3、对三个演讲话题,作必要的点拨,以使学生初步形成正确又比较深刻的认识;
4、引导学生充分利用校内外学习资源,提倡资源共享,合作学习,提倡到生活中去寻找鲜活的演讲材料。
【活动步骤】
一、学生针对各自选择的演讲话题,充分搜集资料
搜集的方式,包括自己的观察,在图书馆、网上搜集资料,也包括调查访问搜集资料。这资料的内容,既包含学生自己的体验、日常小事、调查访问所得,也包含相关的古今中外名人的事例、名言、俗语、诗歌、歇后语、歌曲等。
二、教师进行口语交际和写作的指导,学生完成演讲稿
三、按照“演讲稿”的写作要求,进行互批与自改
写作要求:
1、观点明确,不模棱两可;
2、材料确凿、典型、新颖;
3、用材料证明观点的过程严密;
4、全文条理清楚,结构完整;
5、语言力求生动形象,有感染力,口语化强。
四、分三组活动
活动形式以演讲为主,穿插情景短剧、竞猜游戏、唱主题歌等。
五、进行活动评价
以演讲评价为主,活动评价表设计如下:
评价项目自评互评师评
前期活动
参与的态度认真 一般 不够认真 参与的过程积极、主动 较认真、主动 被动
演讲活动过程
对问题的认识较深刻、全面或正确又独到 正确 不正确 对问题的论述材料充实,有很强的说服力 材料较充足,有一定说服力 材料不足,说服力不足 运用语言的水平生动形象,善用精炼的口语 比较准确、生动、形象 不够准确、生动 演讲技巧语言清楚、准确、流畅,语气、语调、节奏富于变化,体态语自然合适 语言比较清楚、准确,语气、语调、节奏有一定变化,但只讲不演。 重演轻讲,语言不够清楚、准确、流畅,不注意语气、语调、节奏。
活动中表现出的态度和修养
文明、谦虚、彬彬有礼 比较文明、有礼貌 不够文明,有礼貌
下载文档
网友最新关注
- 美丽的小西湖公园
- 护城河
- 奥运知识大比拼
- 摸老虎屁股
- 台灯
- 参观世界八大奇迹馆
- 坐火车真好玩儿
- 大雁塔音乐喷泉真好看
- 奶奶不给我饭吃
- 吊扇
- 吃肯德基
- 我的篮球服
- 和爷爷下象棋
- 五泉山公园玩儿
- 时钟
- 工会职工大会制度实施细则
- 资金预算作业准则
- 各类资金审批权限一览表
- 第五节 财务部门负责人工作责任制度
- 不动产管理规定
- 设有分公司的利润中心制度实施细则
- 职权
- 费用开支标准
- 经营计划与预算制度实例
- 零基准预算制度
- 资金预算制度
- 资金管理规定
- 会计电算化管理制度
- 资金控制制度
- 浅议财务收支审批制度的设计
- WTO下的汽车金融时代
- 《证券法》调整范围与对象
- 第三世界工业化进程曲折性再探讨[下]
- 论美国金融霸权
- 寻求规范与发展的最佳结合点
- 日本金融制度变迁的路径依赖和适应效率
- 利好难改B股弱势格局--谈深交所境外机构B股席位管理规则
- 金融发展对经济增长的贡献及对中国金融发展的思考
- 完善债券发行市场
- 加入WTO后我国金融监管面临的挑战及对策
- 监管机构的法律地位应进一步明确
- 世界金融体系崩溃的历史进程(下)
- 对我国金融领域问题的分析与建议
- 行为金融理论及其实践探究(jrx4)
- 证券法修订稿对投资者保护不够 应从六方面加强
- 《画》教学设计之二
- 《古诗两首》教学设计
- 《画》的教案
- 《植物妈妈有办法》教学设计
- 《邓小平爷爷植树》
- 《荷花》第二自然段教学片断
- 《画》教学设计之三
- 《荷叶圆圆》教学设计
- 《看电视》教学设计
- 《小小竹排画中游》教案
- 《柳树醒了》教学设计
- 《草船借箭》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《画》教学设计之四
- 《太阳》第一课时教学设计