《心声》人物形象分析
翻新时间：2023-05-13
《心声》人物形象分析
【程老师】
１、“程老师总喜欢拖那么几分钟”，你对程老师拖堂怎么看？
老师上课拖堂，虽说是一种认真负责的表现，但从学生的角度考虑，这种做法耽误了学生课间休息时间，学生不一定能理解。最好能按时上下课。
２、“程老师的目光不满地盯住他。”通过读课文，你知道程老师为什么这样看李京京？你认为程老师这么做对吗？
因为在程老师心中，李京京是不好的学生，声音沙哑得厉害，会影响老师讲公开课的效果。程老师这么做不对。孔子说：“有教无类。”作为教师，应尊重和关爱每一个学生，而不只是班上几个所谓的“尖子”。
３、“‘不行’，程老师干干脆脆地回答，‘不行’。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”你认为程老师这么说好吗？
不好，这对学生的自尊心是个致命的打击。
他眼巴巴地望着老师，结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗？”当程老师因怕他念不好而拒绝时，“京京垂下头。……他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段吧！他准能念好。”老师不让他念，他就躲到树林里偷偷地念。公开课上当看到赵小桢不敢念课文时，他顶着程老师会拒绝他、同学会嘲笑他的压力，“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。”深情的朗读感动得程老师要他把课文全部读完。从上面这些文字中你发现李京京有哪些闪光点？他是怎样的一个人呢？
自信而勇敢、善良而宽容、朴实而真诚，他是一个对生活有着美好愿望，执著追求真善美的少年。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 做家务
- 我的好朋友
- 未来的汽车
- 压腿
- 东方明珠
- 可爱的大熊猫
- 美丽的江津
- 文具盒
- 动物园
- 《海洋动物园》读后感
- 变成小星星
- 小山雀学飞
- 叹逝
- 漂亮的小脚印
- 第1次坐飞机
- 市林业局机关办公楼管理规定
- 公司工资管理制度
- xx市xx区国家税务局督办检查工作制度
- 设备采购管理办法
- 促进民营经济发展服务承诺制度
- 先教活动联络员制度
- xx部保密工作制度
- 税务所征收前台工作职责及考核办法
- 全市国税系统信访工作细则
- 人事考核办法
- 先进性教育活动工作制度
- 先教领导小组办公室工作制度
- 企业员工担保制度
- 环境保护局首问负责制 限时服务制度 责任
- 2005年水利工程水费征收实施意见
- 浅论高校图书馆的社会化功能判析
- 浅析意思表示错误研究
- 浅析独立学院图书馆文献资源共享策略研究
- 试论嵌套式架构下的商标权归属
- 简论高职院校图书资料室管理模式
- 论证券市场法律责任的立法和执法协调
- 社区公共管理互动机制探析
- 浅论新形势下高校图书馆评估
- 论公共性及其在公共行政中的实现
- 中日社会保障体制比较及借鉴
- 谈谈高校图书馆的知识管理
- 浅谈高校图书馆隐性知识的流动转化及管理策略思考
- 美国证券业的自律监管制度
- 现阶段中国城市社区管理组织路径的选择与思考
- 略论中国的管理问题
- 《邓小平爷爷植树》
- 《乌鸦喝水》教学设计之九
- 《柳树醒了》
- 《柳树醒了》教学设计之三
- 《乌鸦喝水》教学设计之六
- 《柳树醒了》教学设计之六
- 《乌鸦喝水》教学设计之七
- 《乌鸦喝水》教学设计之八
- 《柳树醒了》教学设计之五
- 《司马光》教学设计
- 《柳树醒了》教学设计之二
- 《春雨的色彩》教学设计之三
- 《柳树醒了》教学设计之四
- 《春雨的色彩》
- 《古诗两首》第一课时