翻新时间:2023-08-05
《青春随想·综合性学习》活动设计2
【教案描述】
“青春随想”每个部分既有联系又相对独立。步入青春,每个学生都会有自己的心愿和理想,这是他们对生活的……很多人都会有成长的喜悦,让学生们尽情地歌颂青春,赞美青春,建立自信心,培养对生活的热爱,保持青春的活力与朝气。
【活动目标】
1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。
3、了解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。
4、以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力。
【活动步骤】
一、青春的感悟
青春是什么?有人在想,有人在问。青春没有规则,人人都有自己的青春,只是有人将有,有人曾有,有人正拥有。
1、各抒己见,你认为青春是什么?
2、分组朗诵有关青春的的诗或散文。
3、名言接龙,有关歌颂或赞青春的名言。
二、青春的风采
青春是一曲欢快流畅的歌;青春是一棵生机勃勃的小树;青春是一首永不褪色的诗;青春是一幅绚丽多彩的画卷!
生命悠长,青春若梦,岁月如花,似水流年,过隙白驹,去寻找色彩,别样的体会!
各组用歌声或舞蹈或相声或小品等演绎青春,展示你们的青春风采。
三、青春的心愿
如果你有一个美丽的心愿,请你把心愿写在一张纸上,折成一只小船,放在水中,让它带着你的心愿,漂向远方,或高声呼喊出来。
1、同学各自说说自己的青春心愿。
2、为了让自己青春的脚步迈得雄健有力,给自己写个青春的座右铭。
四、青春会诊
青春,当我们步入青春期的第一天,便感到青春是一种生机勃勃的绿色,是一种正在燃烧的绿色火焰,是一轮正在升腾的太阳。青春不单单是生命里的一段时光,也不仅仅意味着红润的脸颊。青春是一种精神状态,是一种不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀,是一束生生不息的绿色火焰。
同时也会遇到一些令人苦恼的事情,又不知道如何解决,如“早恋”或与人交往的问题等。
现在,请大家来当一次小医生,为青春会诊,解决生活中困扰同学们的难题。
五、青春的宣言
请大声说出你们的青春宣言。
六、抒写青春的感想
这里,祝福正值青春花季的每一位同学,用你真诚的心和明澈的眼睛,用你的泪水和欢笑,将青春化作人生永恒的彩虹。
以青春为话题写一篇短文。
七、欣赏青春歌曲及席慕容的《青春》
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