教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 苦乐参半是读书

苦乐参半是读书

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-12

苦乐参半是读书

读书人以读书为乐,这句话只有一半的真理。因为一个简单的“二律背反”,以此为乐的背后实有个苦在硬撑着。看看眼下的许多人,学生书读得苦,老师书教得苦,舞文弄墨的书写得苦,到真的只是以读书为乐时,其实是功成名就而身退后才能享的清福。

功不成,名不就,那读书是多少有其功利性的。一当带有目的性,这书,无论怎样读也乐不起来。然而人生的目标,总有阶段,终极的目的是什么,人不到盖棺论定,说来便有些遥远。一个个阶段的目标达到了,比如学生考上名牌大学,教师评上高级职称,学者完成一部著作社科类、文艺类都一样,小小的一点志得意满,无意间拿起一本书来消闲,这真正是读书乐了──可随着又有了下一个目标,为此目标而再读书、再写作,乐说不上,苦说不上,为了下一个目标,又经历一次苦与乐的生命历程,所以苦乐参半是读书,大约才算读书真理的完整表述。

以这个表述来衡量一本书,凡专业性越强的书,便越不好读,因为它是专业的,人是为了寻求自己更好的生存空间而去读它的,一定是乐小而苦多。读文艺的书,单纯为了消遣,实在说,还不如打麻将下棋类的有趣。莫怪普通人的消遣嗜好,说穿了,他们跟咱们的以读书为乐差不多,谁也高尚不到哪里,谁也低俗不到哪里,磨时间过日子而已。

照此一说,大家不读书了,干脆“全国人民一片麻将”。然而,认识的高下其实也正在此。

书有优劣之分,所谓以读书为乐,是指找那些能陶冶人的心灵,能使人品格高尚的好书来读。再具体点说,读这样的书,一有益身心健康,二有利提高国民素质,三不为功利目的阅读只在潜移默化中受其熏陶。像这样的书,才能让我们真正体会到乐的快感而无苦的愁情。所以严格地讲,读这样的书,不能叫“以读书为乐”,是读书自得其乐。

比如人需净化性灵,读点儒道释的书;人需获得智慧,读点哲史类的书;人需美丽心态,读点文艺类的书。全不为争生存空间,只为自我圆融,当然读书之乐也就自在其中了。

至于苦乐参半为读书,那是为了生计,为了功利目的的,人生谁也免不了要走这条路。而只有走过了这条路,有了一定的成就之后,真正读书之乐的时候也才到来了。否则,一辈子生存空间都有危机感,无论怎样的书,你也只能苦乐参半地读下去。一直读到自得其乐的那一天,人生才得解脱。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我家的“多变睡眠虫”
我的小表妹
做核桃灯笼
观察中的发现
唠叨的妈妈
读《狮子和鹿》有感
愉快的事
小偷光顾我家
家乡的特产
我的好朋友
学做炸豆腐
爸爸的爱
有趣的小实验
未来的机器人
农村留守儿童教育问题对策研究
基于我国企业内部控制环境的探讨
试论我国耕地保护存在的问题及对策
浅析建筑钢结构材料检测思路构建
公路工程变更与计量支付工作的分析
一类卷烟消费需求特征与影响因素的调研分析
榆林市沙地樟子松育苗技术研究
烟草企业信息系统集成浅研
青海云杉的特征特性及其育苗技术探究
简论新农村建设中工程建筑的质量管理
花生专用有机肥肥效试验研究初探
现代建筑工程桩基工程施工技术控制要点
试论怎样制定有效的企业战略
浅谈E―Learning环境下非正式学习ぴ谄笠蹬嘌抵械挠τ
建筑施工管理中问题和应对措施探析
16《杂交水稻之父》
《福尔摩斯的推断》教学设计之一
《一个中国孩子的呼声》教学设计之三
9《音乐之都维也纳》
8《古今贤文(真理篇)》
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一
《一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计之一
《赠汪伦》教学设计之六
《一个中国孩子的呼声》教学设计之四
《过故人庄》教学设计之一
《一个中国孩子的呼声》教学设计之二
《一个中国孩子的呼声》导学设计
《习作6》《拔河》教学设计之一
《一个中国孩子的呼声》教学设计之五
10《广玉兰》