翻新时间:2023-04-15
乌塔
乌塔
教案示例
教学目标 :
1.认识本课5个生字。
2.能有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解。
教学过程 :
-、启发谈话,引入新课。
同学们喜欢旅游吗?旅游时,你们是不是由爸爸妈妈带着?可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的?今天我们就来学习第7课。(板书课题)
二、初读课文,整体感知。
1.用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,把课文读通顺。
2.交流初读感受,提出疑难之处。
(教师梳理、归纳学生提出的问题。)
三、再读感悟,发表见解。
1.学生带着问题去读书,认真思考,自读自悟。
2.小组内交流讨论。
3.全班交流,互助解疑。
(l)教师引导学生着重研讨“你对独自一人游欧洲有何看法和见解”?
(2)谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。
(3)你认为中国的孩子缺少乐趣吗?
(4)出示课文插图,看插图,你认为是个什么样的孩子?
4.学生交流课前搜集、了解到的有关外国孩子的学习和生活情况等的资料,谈一谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处,你认为外国孩子的哪些优点值得我们中国孩子学习,中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的?
四、课堂总结
1.有感情地朗读全文。
2.学了本课后,你有何感受,受到什么启发。
教案点评:
教学中教师引导学生多读、多想,鼓励学生发表自己的见解和看法。激发学生自己去发现问题,引导学生带着问题去读书、去思考,想办法解决问题,同时发动学生互助解疑,在讨论交流中敢于发表自己的见解。学生交流课前搜集了解的有关外国孩子生活和学习情况的资料,有助于学生理解“14岁的为什么能独自一人游欧洲。”教师指导学生进行研究性学习,激发、鼓励学生自觉主动地参与学习,使其自身的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展,体会到学习进步的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。
探究活动
自主选择一题完成:
1.根据搜集了解到的资料,以小组为单位,写一篇关于中国孩子与外国孩子的调查报告,并写上自己的看法和见解。
2.设想如果真的到中国来旅游,你和她会说些什么,做些什么,她来到中国会有何感受。
下载文档
网友最新关注
- 爱心捐款
- 我进步了
- 我长大了
- 冬至圆
- 《捡“垃圾”》
- 秋天是个魔术师
- 秋叶飘飘
- 制作水果沙拉
- 超市买零食
- 我学会了查字典
- 假如我是科学家
- 养鼠为患
- 伤心的一天
- 我家有只小狗
- 我的语文老师
- 部门制造费用分摊表
- 分步成本表
- 基准单位成本分摊计算表
- 收款通知书
- 材料移用单
- 收款日报表
- 收支预计表
- 工缴汇总比较差
- 月份收款状况表
- 用料清单
- 短程旅费申请表
- 材料耗用分摊基准表
- 付款申请单
- 各月份周转金统计表
- 月终与制品盘存表
- 会计电算化系统的现状与审计对策(1)
- 行政事业单位现金管理混乱的问题不容忽视(1)
- 讲述我国计算机辅助审计的现状和发展方向(1)
- 浅析网络会计发展的弊端(1)
- 会计委派制是一种过渡性措施(1)
- 会计电算化及其对财会业务内部控制的影响(1)
- 充分发挥内部审计在企业内部会计控制中的作用(1)
- 审计工作质量初探(1)
- 注册会计师审计履约问题研究(1)
- 新会计准则中资产减值存在的问题及完善对策(1)
- 浅析《会计基础》中的结转(1)
- 试论国有企业会计委派制存在的问题及对策(1)
- 浅谈医院成本核算的改革(1)
- 预算执行中的政府采购审计浅探(1)
- 对会计专业实习教学改革的探讨(1)
- 《四个太阳》教学设计十三【实录式】
- 《乌鸦喝水》教学设计十八
- 《四个太阳》第二课时教学设计一
- 《乌鸦喝水》教学设计六
- 《四个太阳》片断赏析
- 《乌鸦喝水》教学设计八
- 《四个太阳》说课设计
- 《四个太阳》第二课时教学设计二
- 《乌鸦喝水》教学设计七
- 《乌鸦喝水》教学设计九
- 《乌鸦喝水》教学设计十七
- 《乌鸦喝水》教学设计十五
- 《乌鸦喝水》教学设计十九
- 《乌鸦喝水》教学设计五(A、B案)
- 《乌鸦喝水》教学设计十六