十里长街送总理

上传者：网友
|

翻新时间：2023-07-21

收藏到账号

全屏

十里长街送总理

《十里长街送总理》教学设计

第一课时

教学目标：

１．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。

２．有感情地朗读课文，背诵课文。

重难点：

从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。

课前准备：

多媒体课件（总理相片、十里长街送总理的实景录象、录音等）

教学过程：

（播放哀乐）

一、渲染气氛、引入情境。

1、课件展示，引人新课。

2、释题。

3、播放十里长街送总理的录像配课文朗诵。

思考：看了这场的送别，我的心。

二、学习“等灵车”部分。

1、师引言。

2、学习小组合作学习互相讨论。

在这一自然段中，你体会到人们怎样的思想感情？在课文哪些句子可以体会到。

3、小组汇报。

4、指导学生有感情地读句子。

三、学习“送灵车”部分。

1、师引言。

2、播放第二自然段的配乐朗诵。

3、在这段文字里你体会到了什么？

4、有感情地读句子。

5、课件展示一组图片，拓宽意境，激发依恋之情。

（1）、投影出示周总理的有关图片，师加以指导。

（2）、有感情的读第三自然段。

四、学习“追灵车”部分。

1、出示课文图片，师配乐范读。

2、这一段写人们在干什么？你体会了什么？

3、有感情地齐读第四自然段。

五、总结全文。

1、人们焦急而耐心地等灵车，不约而同地望灵车，依依不舍地送灵车，说明了什么？

2、质疑、解疑。（快速阅读课文，学习小组讨论）

六、作业。

1、任选课文中的一幅插图，写一段话。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

七、再显录像。

八、板书设计。

十里长街送总理

等灵车焦急耐心

送灵车不约而同崇敬、爱戴、怀念

追灵车难舍难分

下载文档

网友最新关注

基于口述史资料收集方式下的老年妇女生存模式探究

啊哦，你所访问的页面不存在了，可能是炸了

教育资源为主的文档平台

文档分类