用引读法教学《游园不值》
翻新时间：2023-07-08
用引读法教学《游园不值》
用引读法教学《游园不值》
引读法，即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言，用以填补课文内容跳跃中情与景的空白，然后引出学生对课文的接续。我运，取得了很好的效果。
师：有一天，春光明媚，鸟语花香，南宋诗人叶绍翁禁不住春色诱惑，终于合上书，想到一位朋友家中去欣赏他家园子里的春景。他独自缓缓而行，来到朋友家的门前。可是——
生：（读）小扣柴扉久不开。
（结合诗意理解“小扣”、“柴扉”的词义）
师：这是怎么回事扣了这么久还不来开门是主人不在家吗不会吧，他是很少出门的呀！噢，他家园子里满地长着青苔，绿得像铺开的地毯，美丽极了。看来园主人是很爱惜春色的，可我穿着一双水底鞋。哦，主人大概——
生：（读）应怜唇齿印苍苔。
（引导理解“应”、“展齿”的词义）
师：大概主人爱惜苍苔，怕外人的木底鞋在上面踩上印子，破坏了他家园子里的春景。可是我也不虚此行，你园子里的春色怎么关得住呢——
生：（读）春色满园关不住。
师：是啊，满园春色是关不住的呀，你看——
生：（读）一枝红杏出墙来。
引读法特别适合于古诗词教学，可以帮助学生理清作者思路，了解写作方法，指导朗读、背诵等。因此，在古诗词教学中宜经常运用。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 《小兵张嘎》观后感
- 读《三毛流浪记》有感
- 照片里的故事
- 百鸟乐园
- 枣树的自述
- 爱什么颜色
- 游平顶山
- 妈妈笑了
- 雏鹰争章我能行
- 黄瓜
- 游光雾山
- 羊娃娃
- 夏雨
- 种子的力量
- 第一次学骑车
- 勾搭”娱乐圈的商人
- 90%的创业者需要直面“C轮死”
- 娃哈哈:饮料大亨的“土豪式”打法失灵了
- 携 程:商业逻辑遭遇围城
- 外来的孩子坑爹吧TCL:为看走眼买大单
- 别人不要的孩子行吗联想:养子还没生蛋
- 凡客诚品:如何在引爆潮流之后生存 是个问题
- 大户人家的孩子好养吗雀巢:一条倾倒的大腿
- 中关村电子卖场谋转型
- 杨受成:娱乐风云一把手
- 比亚迪:汽车自主品牌老大的梦魇
- 我曾偏执地把运营微博变成人生的一部分
- 李 宁:定位失误导致商业败局
- 步履维艰的三星
- HTC:昔日巨星遭遇滑铁卢
- 《音乐之都维也纳》教学设计之二
- 《新闻报道一则》教学设计之二
- 《春光染绿我们双脚》教学设计之一
- 用引读法教学《游园不值》
- 《新闻报道一则》教学设计之一
- 《游园不值》教学设计之三
- 《游园不值》教学设计之一
- 《游园不值》教学设计之二
- 《培养良好的学习习惯（十）》教学设计之一
- 《春光染绿我们双脚》教学设计之二
- 《火烧云》教学设计之一
- 《游园不值》教学设计之五
- 《游园不值》综合资料之一
- 《游园不值》教学设计之四
- 引导学生 勇于尝试——我教《火烧云》