《两只小狮子》教案
翻新时间:2023-08-07
《两只小狮子》教案
在课堂实际生成的瞬间,教师只能凭自己的一种直感去感受来自孩子们的对文本的解读和回应,然后对教学预设作出相应的随机调整。这种课堂策略当然受教师敏感度和经验度的影响,我在这方面明显是欠缺的。
有很多地方不太理想,引起了我的思考:
1、一年级的孩子,对名字包含一定意义、简洁上口这两个特点和名字与称呼的区别都还不能很好地把握,
因此,让他们初读课文后找到人物的特点并不难,但要将之转化名字这种形式,可能超出了他们的能力范围。因此,在课堂上,我费了较多的时间,还是不能引导学生自己想出比较合适的名字,有点生硬灌输的味道。
2、朗读得多,但缺少一个让孩子将课文语言内化为自己语言的机会,没有为学生提供运用语言的平台。如请孩子劝劝懒狮子就是一个挺好的训练点。
3、课堂教学设计得太满。可能出于向老师们展示一个较为完整的教学流程的考虑,我的教学安排过于饱满,使得最后合作读读、演演的环节没能充分展开,非但不能体现原本指导比较细致、有步骤的特点,反而让学生觉得很仓促,导致实效性不强。
4、对待那个“冷不丁”冒出来的不同的声音,我的处理,虽然从整体上是对路的,但方法上显然是拙劣的。如果我能更宽容一些,用幽默风趣的语言,如:“哦,你的思维真活跃,像孙悟空坐上筋斗云一样,一下子跳那么远去了!我们现在讨论的这个话题说完呢!你再耐心等等,认真听听,我们等一会儿再听你的高见,好吗?”
或许孩子能在淡淡的诙谐和轻松的微笑中领会老师对他的肯定与建议,课堂的气氛也许会更活跃写些,他也许会更好地倾听他人的发言。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 展望2005
- 我为书疯狂
- 呵护生命
- 我的一家
- 让爱改变一切
- 美丽的校园
- 春园赏景
- 正确处理垃圾
- 奉献精神鼓舞我们前进
- 菊花表真情
- 捕虫高手=盘中餐? —记一个青蛙老爷爷的自述
- 期盼2008年奥运
- 美丽的北湖
- 活在今天
- 种瓜得瓜
- 试论工科院校的外国留学生思想教育
- 关于在新课程改革下如何转变体育教师的思想观念
- 关于数学教学中对职中学生的思想教育
- 关于语文教学和思想教育的统一
- 试论大专院校教学中如何提高学生的自主学习能力
- 关于高中化学教学的中思想教育之我见
- 探讨高校辅导员在大学生管理教育中角色定位的研究
- 探析基于网络的大学生选修课程教学模式探索
- 关于语文教学要与思想教育相结合
- 试析思想教育在医学院组织学教学中的必要性
- 简析新时期思想政治教育地位作用的转变
- 关于创新非现役文职教员思想教育方法的思考
- 浅谈高等院校化工实验室的安全管理
- 试论管理角色理论视域下大学校长角色定位探析
- 关于孔子的人学思想在大学生思想教育中的运用
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》同步训练
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》同步练习
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》自学评估
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》教学设计
- 《智取生辰纲》同步练习