翻新时间:2023-07-08
1《给老师的一封信》
1《给老师的一封信》第一课时
一、教学目标
1、学习“学习提示”,预习课文。
2、检查预习,读通课文,学会生字。
二、教学过程
1、学习“学习提示”,了解训练重点(学会按三项要求预习课文)。
(1)回顾关于“预习”——过去我们学会了什么?(三年级、四年级)
(2)自学“学习提示”,同桌议议,然后指名说:什么叫预习?预习有哪三项要求?
2、按照预习要求,逐项进行预习:
(1)读通课文,快速、轻声、自由地读两遍,读准生字的音。
(2)自学生字、新词,理解词义(可注在书上)。
(完成作业 本第一题)
(3)边读边想,了解课文内容,发现疑难问题。通过多次默读课文,运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出,并打上“?”。(完成作业 本第2题)
②难理解的片段用“()”标出,同时打上“?”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出,同时打上“?”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文,全班评议。(字音有否读准,有无添字、漏字,是否读破句)
4、作业 :(1)作业 本3、6题(课内完成)。
(2)中午写字课听写词语。
(3)上交课本,检查预习习惯的养成情况。(标注要求规范)
(教师收集学生提出的疑难问题,预备下节课使用。)
第二课时
一、教学目标
1、检查第二项预习情况,指导学生在语言环境中理解词语的意思。
2、检查第三项预习情况,归纳疑难问题。
3、给课文分段,完成部分书面作业 。
二、教学过程
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
(1)明白检查第二项预习要求,思考一下。
(2)根据预习要求,进行检查:检查学生如何按查字典和联系上下文学懂字、词的意思。
(汇报过程略)
3、检查第三项预习情况。
(1)明白检查第三项预习要求,思考一下。
(2)进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。(如学生无法提出有质量问题,可结合课前收集的问题进行。)
4、给课文分段。
(1)回忆分段方法。
(2)抓住重点内容分段。
5、作业 :作业 本4、5题
第三课时
一、教学目标
1、逐段讨论,重点解决疑难问题,理解课文内容。
2、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。
3、感受老师对学生的爱,激发学生对老师的敬爱之情。
二、教学过程
1、速读第一段,说说这一段写了什么?
2、学习第二段,想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题,自己解决问题:
(1)“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?)
(2)“我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露”
(3)“……在我的心目中,您的本领简直比魔术师还大!”
(4)“老师,您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”
(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)
4、学习第三段,自由读课文后,先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?
5、引入疑难句子,讨论理解:
(1)“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
(2)最后一个自然段。
(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结作文。
这篇文章是一封信,作者回忆了在小学读书时,顾老师的三件事:①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业 :完成作业 本第七题。
下载文档
网友最新关注
- 可爱的家乡
- 校园里的小故事
- 我这样帮他
- 伤心
- 问候生病的同学
- 一只小猫
- 存钱罐
- 春天来了
- 小熊卖西瓜
- 快乐的一件事
- 昂首
- 雪天
- 难忘的元宵节
- 秋游千佛山
- 猴园参观记
- 全区政法工作要点
- 区煤炭管理局工作汇报及工作思路
- 初中同学聚会方案
- 县政府普法治县工作安排意见
- 骨干教师发展规划
- 新教师个人发展规划
- 乡政府2011年工作总结及工作思路
- 幼儿园骨干教师发展规划书
- 公共机构节能规划
- 新教师五年发展规划
- 文明社区创建规划
- 街道思想宣传工作思路
- 组织部党建工作思路
- 骨干教师三年发展规划
- 建设创造良好法制环境的措施
- 民事诉讼当事人的自我责任(上篇)(1)论文
- 对电视电影的概念
- 谈中国电视剧的国际传播策略
- 对广播电视台的困境与生存探索
- 财产权对人格权的积极索取与主动避让(1)论文
- 谈电视节目娱乐化现象批判-以电视相亲节目为例
- 叙事与人物的魅力
- 讽刺喜剧电影《抓壮丁》幽默及语言
- 谈电视节目舞台“展示设计“的艺术张力
- 国内外警匪影视与英语教导初探
- 法律经济学视野下的农村土地产权(1)论文
- 浅谈电视购物频道覆盖状况
- 城市化进程中的亲权履行缺失及其对策思考(1)论文
- 论主持人应善用聚敛思维
- 对中国电视剧制播模式分析
- 《爷爷和小树》教学设计3
- 《哪座房子最漂亮》教学设计12
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计1
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计2
- 《哪座房子最漂亮》教学案例及评析
- 《爷爷和小树》教学设计2
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计3
- 《爷爷和小树》教学建议
- 《爷爷和小树》学习目标和教材简说
- 《爷爷和小树》教学设计6
- 《爷爷和小树》教学设计4
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计4
- 《爷爷和小树》教学设计5
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计5
- 《哪座房子最漂亮》教学设计13