翻新时间：2023-08-06
19《赤壁之战》
19《赤壁之战》
一、课文特点介绍：
这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军，这是我国历史著名的以少胜多的战役。
二、教学目标 ：
1 学会本课生字、新词。并能看图详细复述课文。
2 能给课文分段，概括段意，学习串连各段段意归纳课文主要内容的方法。
3 通过学习课文，学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用地利扬长避短。
三、教学重难点：
教学重点：1 串连各段段意归纳课文主要内容
2 在理解课文内容的基础上，指导学生看图详细复述“火烧赤壁”的经过。
教学难点 ：学生缺少历史知识、地理知识及古代战争的知识。有关知识，老师可结合课文内容做些简单介绍。
四、教学过程 ：
(一)初读课文，了解课文主要内容
思考：1 故事里主要写了战役双方的哪几代人?
2 这次战役结果怎样?周瑜用什么方法取胜了曹操。
(二)细读课文，理清文章思路，给课文分段。读书、讨论、归纳、按事情发展顺序，全文分四段。
第一段：(1—2)：交代了故事发生的时间、地点、起因。
第二段：(3—4)、第三段：(5---10)故事的经过。第四段：(11)：故事的结果。
(三)再读课文，概括各段段意
1.学习第一段，默读课文
思考：曹操攻打东吴，做了那些准备，当时参战双方的局势怎样?
板书： 北岸 曹军80万
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~长~~~~~~~~~江~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
南岸 东吴3万
概括段意：曹军南下攻打东吴，因兵士坐不惯船，就用铁索把船连起来，准备渡江。
2.学习第二段，指名读课文。
思考：着一段主要写了什么?
概括段意：黄盖向周瑜提出火攻曹军的主意，并且献出了一个如何打的计策。
3.学习第三段，读课文
思考：东吴采用了正确的进攻策略，采取了几个步骤?
[1]黄盖诈降
[2]准备20条船，都用幔子遮着，里面装着芦苇，上面扑上火硝、硫磺、还有几条小船拴在大船后面。(说明东吴准备得十分充分)
[3]火攻曹营
概括段意：黄盖写信给曹操，加意投降，趁东南风，让装满了引火材料的船向曹操的船冲去，使曹操的船和军营全烧了起来。
4.学习第4段
概括段意：周瑜乘胜追击，曹操大败而逃。
(四)串连各段段意，归纳课文主要内容
1、读一读所写的各段段意，(纵观全文，得到整体印象)
2、把各段段意串连起来，删去重复，对全文来说是次要的内容。
3、为了把句子连贯起来，句与句之间可少许加一些必要的词语，有些词句可调换位置，使之成为完整通顺明白的一段话。
主要内容：曹操率军攻打东吴，因兵干坐不惯船。就把船用铁索连起来，周瑜采纳了黄盖的假投降和火攻的计策，火烧曹营，曹操大败而逃。
(五)看图详细复述“火烧赤壁”的经过。
(六)课后练习：
1、 用下面的字组词。
遣( )度( )驻( )瑜( )
遗( )渡( )注( )愉( )
策( )( ) ( )( )
窜( )( ) ( )( )
降( )( ) ( )( )
shuāi( ) jiàng( ) xiáng( )
率 将 降
( ) jiāng( ) jiàng( )
2、用下面的词语造句
(1)非……不可……
(2)不是……也不是……而是……
3、写出各段的段落大意。
4、复述“火烧赤壁”的经过
板书设计
北岸 曹操80万(多) 过于自信、轻敌
长江 火 借
攻 东
风 知已知彼，扬长避短
南岸 东吴3万(少) 准备充分，有智有谋。
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