翻新时间:2021-03-11
《钓虾与放牛》教学设计
《钓虾与放牛》教学设计
第一课时
教学目标 :
1、能借助拼音读准生字的字音,理解新词语在课文中的意思。
2、给课文分段。
3、了解农家小朋友天真活泼、聪明大胆、对朋友真诚无私的特点。
教学重点:初步了解课文
教学难点 :给课文分段
教学过程 :
一、揭题质疑
1、读题。
2、读了这个课题你有什么问题?
二、自学课文,解答问题
(简介鲁迅)
三、了解课文主要内容
1、怎么钓虾?
(1)找出书上的答案
(2) 看图说话。
(3)鲁迅与小朋友们怎么钓虾?他们的动作、神态语言如何?
(4)从这件事你觉得农村小朋友怎么样?
2、怎么放牛?
(1)找出书上相应的部分。
(2)师范读,生闭眼想象:怎么放牛?
(3)感情朗读。
(4)说说从这件事中你看出农村小朋友的哪些特点?
3、思考:
(1) 课文写了谁与谁的友情?他们为什么能相处得这么好呢?
(2)从哪里看出农家小朋友的真诚无私呢?
(钓来的虾“全归他吃”,十分干脆地讲了钓虾的方法,鲁迅要求“立刻试试”农家小朋友没有一个不拍手赞同。一个劲儿去钓虾。)
(3)有感情地朗读对话。(第二段)
(4)鲁迅又具有什么样的品质呢?
(守信用,不摆架子,虚心好学)
4、说说你要向农家小朋友和鲁迅学习什么?
四、有感情地朗读全文。
五、课堂作业
第二课时
教学目标 :
1、能给课文分段,概括各段的段落大意。
2、了解农家小朋友天真活泼、聪明大胆、对朋友真诚无私的特点。
教学重难点:给课文分段,用自然段段意归并法概括段落大意。
教学过程 :
一、感情朗读。
(二、三两段)
二、给课文分段。
1、课文写了哪几件事?
2、应该怎样分段?
3、讨论:10、15自然段应不应该独立成段?为什么?
4、概括二、三两段的段落大意。
(第二段:农家小朋友教鲁迅钓虾,鲁迅教农家小朋友识字。
第三段:农家小朋友胆子大,放牛的本领高,鲁迅决心向他们学习。
三、学习第一段,概括段落大意。
1、指名读第1自然段,说说鲁迅为什么喜欢去外婆家?
(1)“无穷无尽”什么意思?有哪些新鲜事呢?
农村小朋友们的天真活泼、聪明大胆表现在哪里?
你喜欢他们的哪些特点?
(2)说说第1自然段的段意。
(3)用“无穷无尽”造句。
2、学习第2自然段。
(1)指名读。
(2)鲁迅受到怎样“格外”的优待?
(3)第2自然段的段意怎样概括?
3、概括第一段段意。
四、朗读全文
1、分角色朗读。
2、自由读、齐读。
五、课堂作业
[板书设计 :
钓虾与放牛
农村小朋友 鲁迅
兴致勃勃 好奇、新奇
钓虾 拍手赞同 都归他吃
没多久 很守信用
放牛 本领大 暗下决心
真诚无私 没有架子
聪明大胆 守信用、虚心好学]
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