翻新时间：2023-05-08
《习作1》
《习作1》教学要求
1．认真阅读例文《我的班主任》，领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的。
2.能通过讨论交流，学会围绕中心选择材料，能自拟题目。
3．学会写好人物动作神态的要领，做到细腻感人。
教学重点＼难点
教学重点：围绕中心选择和组织材料。
教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。
课前准备
1．放大抄录《我的班主任》全文。
2．布置同学们回忆老师关心帮助过你的事。
教学过程
一、复习《师恩难忘》，明确写法
1．指导学生重读《师恩难忘》。
(1)师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?
(2)读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢?
2.学生朗读思考，教师检查点拨。
3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。
二、学习例文《我的班主任》，领悟写法
1.自读例文，想一想：
(1)作者选择的事例有什么特点?
(2)作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。
2．分小组讨论、交流。
(1)选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。
(2)写时抓住了人物动作、神态来描写，细致人微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”……
(3)相应地写出“我”的感受和反应。
三、阅读习作要求，运用写法
1.指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?”启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个，选择他(她)帮助、教育你的一两件事，认真想一想后再写下来。
2．引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事?
3．组织讨论：怎样才能把这件事叙述得具体生动?
4.拟题，完成初稿。
5.组织修改。
下载文档
网友最新关注
- 父亲节
- 节约用水
- 水果
- 我跟妈妈去上班
- 云
- 给巴金爷爷的一封信
- 地震可吓人了
- 我爱我的小白兔
- 金色的秋天
- 狮子与海豚
- 风
- 端午节
- 六一的灾区儿童
- 难忘的体育课
- 四川地震感受
- 小学工作思路
- 农村改革发展综合试验总体方案
- 党委书记个人整改措施
- 高三生物教学计划 高中生物教学计划
- 机关党建工作思路
- 乡镇政务公开计划
- 林业工作要点
- 县广电局工作思路
- 团员保先整改措施
- 质量工作规划
- 县旅游局工作思路与计划
- 机关干部作风整顿整改措施
- 市政府工作目标
- 学校党建工作思路
- 消防支队作风整顿整改措施
- 尼采的审美人生观
- 多种音乐教育模式中的创造主题
- 离婚损害赔偿制度的探析(1)论文
- 妙悟的美学历程
- 浅谈南北地缘美学对唐代诗歌的影响
- 我国无独立请求权第三人制度的改革与完善（上）(1)论文
- 中产阶层视野的民主与宪政
- 和合：中国古代诗性智慧之根
- 客观真实原则之再认识(1)论文
- 对传统的发现和阐扬——宗白华美学思考的价值关怀
- 我国无独立请求权第三人制度的改革与完善（下）(1)论文
- 关于母子公司的基本认识及母公司滥用股权的思考(1)论文
- 弘扬先进文化 塑造美好心灵
- 基督教与西方音乐
- 我国构建多元解纷机制问题的探讨(1)论文
- 《小白兔和小灰兔》教案
- 《自己去吧》教学片断及反思
- 《四季》教案（新课标）
- 《我选我》教案
- 《“红领巾”真好》教案
- 《自己去吧》教学设计
- 《小小的船》第二课时教学设计
- 《雨点儿》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教案
- 《四个太阳》教学设计
- 《阳光》教案（新课标）
- 《要下雨了》教案
- 《乌鸦喝水》教案
- 《两只小狮子》教案
- 《王二小》教案