翻新时间:2021-03-13
《登鹳雀楼》教学设计之八
教学目标:
1.能用自己喜欢的方法去认字,巩固看拼音识字的能力。
2.读诗体会这首古诗的节奏和韵味美,理解古诗的意思并会背诵。
3.认识本课的八个生字,学会笔画“竖折”,并学写“山、日”。
学习重点:
1.能借助拼音认字读古诗。
2.正确有感情的朗读古诗,学习新笔画。学写生字。培养学生的阅读和识字能力。
教学难点:
体会古诗的节奏感和音韵美。
教学准备:
录音带、生字卡片、多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课
1.今天老师带你们去一个地方旅游,这个地方叫鹳雀楼,看,我们到了。
播放鹳雀楼的录像。
2.看课文中的图,说说景象如何?
3.有一个古人他到了鹳雀楼这个地方,还写了一首诗,我们听听吧!做好指读姿势。
播放配乐朗读《登鹳雀楼》
4.你们想读这首诗吗?请你准备好,小声地方跟着老师读一读。
学生活动:学生手指书边读诗边认字。
5.自己再读一读,在不认识的字上点上点。
6.这次咱们指着书大声地跟着老师读,注意点点字的读音。
二、理解古诗意思
1.我说一句话,你说一句诗中的话,咱们试试。
师:太阳靠着远山落下去了。
生:白日依山尽。
师:黄河之水向大海奔去。
生:黄河入海流。
师:要想看得更远,就要登上更高的地方。
生:欲穷千里目,更上一层楼。
2.你们真棒,将来也能成为一个小诗人,下面我们再来看看诗中的景象(播放录像)太阳下山,江水滚滚,奔腾而去。
3.见到美景,你再来读诗,读出你的高兴与喜悦吧!
学生活动:学生们做好指读姿势,配上音乐全班齐读诗歌。
4.我们看着黑板上的诗,听着音乐,配上手上的动作,现来读读。
板书:登鹳雀楼
5.谁愿意读读这首诗,其他同学做好指读姿势。
指名读2到3人。
三、读文后识字
过渡句:古诗大家都会读了,这些字你认识吗?
(字词课件)
1.文中“白日”“依山尽”变红,指名读。
2.“黄河”“入”变红,指名读、抢读。
3.“千里目”变红,小老师带读。
师:这些变红的字词,回去了,你还认识吗?
点击变红的字词,回到诗中,边点击生边读。
4.出示词卡:有些生字要搬家,跑到了我手上,你还认识吗?
(生字卡)黄、入、海、流、千、更、层、楼、
5.生字宝宝见到你们这么聪明又跑回诗里了。
看书,做好指读姿势,我们再来读诗。看看还认识他们吗?
6.这么美的诗你们能背下来吗?孩子们试着自己背一背。给一定时间自背后指名背。2到3人背。
四、指导书写
1.过渡语:太阳西下的景色多美呀!诗句里的字会写就更好了。
2.学习新笔画:竖折
板书:竖折
3.看哪个字用上“竖折”了?“山”
4.观察“山”字的结构,两笔与“竖折”的关系。
带着学生在田字格中写“山”。
5.在田字格中临写“日”。
观察“日”的结构、笔顺、感知“日”的笔顺。
总结:先里头后封口或先内再外。
6.自己喜欢写哪个字就写哪个字。
五、作业
将今天学习的古诗背给家人听。
下载文档
网友最新关注
- 选班长
- 回忆童年
- 未来的我
- 我的妈妈
- 金秋赏菊
- 《第三个小板凳》读后感
- 自我介绍
- 夏天
- 微笑的价值
- 特殊的考试读后感
- 又能喷火又能喷水的龙
- 大胡子爸爸
- 我的小书包
- 庆祝六一
- 夸夸我们的闫老师
- 电子政务监察系统建设工作意见
- 政府机关依法行政工作规划
- 区财政“十二五”财源建设规划
- 局创建四强党组织工作意见
- 广播影视服务体系实施工作意见
- 校团委工作规划
- 镇党委2011十二五开局之年工作思路
- 学校党支部工作规划
- 小学剪纸特色五年规划部署
- 职业教育跨越式发展工作意见
- 文教体局工作规划
- 火灾隐患整治排查整治行动方案
- 城区网格单元执法实施工作意见
- 学院秘书处明年工作规划
- 国税工作规划
- 余额百分比法的配比缺陷及对策(1)
- 从复式记账看财务会计目标(1)
- 试析EVA薪酬计划在校企财务评价中的应用(1)
- 对增值税一般纳税人材料发出如何进行会计处理(1)
- 新经济时代中国财务会计演变趋势分析(1)
- R&D的重要性及其信息披露方式的改进
- 对人力资源会计如何定位的一些思考(1)
- 全球性诚信危机背景下的新思考(1)
- 21世纪会计新领域——法务会计(1)
- 非平衡会计原理——三限三基记账法(1)
- 论金融会计国际化对我国商业银行的影响(1)
- 刍论我国建立社会责任会计的必然性(1)
- 资产证券化会计模式初探(1)
- 新准则要点解析-会计政策、会计估计变更和差错更正(1)
- 浅论会计核算中的资产减值(1)
- 《酸的和甜的》一课词语教学片断及赏析
- 《蓝色的树叶》教学设计二
- 《回声》 教学设计
- 《坐井观天》教学设计6
- 《活化石》 教学设计二
- 《我是什么》 教学设计一
- 《父亲和鸟》 教学设计
- 《蓝色的树叶》 教学设计一
- 《清澈的湖水》 教学设计二
- 《活化石》 教学设计一
- 《农业的变化真大》 教学设计
- 《清澈的湖水》 教学设计一
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《太空生活趣事多》 教学设计
- 《我是什么》 教学设计二