《热带鱼》教学设计之三
翻新时间：2021-03-11
《热带鱼》教学设计之三
教学目标：
1．读通课文，认识生字。
2．正确、流利的朗读课文。
3．巩固拼音y、w及其整体认读音节。
教学重难点：
巩固拼音，识字写字。
教学过程：
一、复习拼音
卡片出示拼音y、w及其整体认读音节，多种形式认读。
二、激趣导入
1．观察图，这是什么？（鱼）
2．这种鱼与我们平常见过的鱼有什么不同？（生答）
3．师：这种鱼叫热带鱼，比我们平常见过的鱼更漂亮，更可爱，大家喜欢他们吗?
这节课，我们就来学习《热带鱼》（板书课题：热带鱼）“热”是翘舌音，“鱼”是整体认读音节，请跟老师读课题。
三、初读课文，读准字音
1．师：自己读一读，遇到不认识的字怎么办？（指名说）
2．指名读课文，集体正音。
3.齐读课文。
4.轻声读文，标出整体认读音节。
四、再读课文，理解内容
１．生大声指读课文。
２．教师出示第一句，指名读。
“小小热带鱼，身披五彩衣。”
３．师指名说说“披”的意思。（穿）
４．师追问：热带鱼披着怎样的五彩衣？（生展开想象说说）
５．师导读：多美的热带鱼呀，我们一起美美地把这句话读一读。（指导读）
６．师：热带鱼在水里是怎样游戏的？你们能说一说吗？（生展开想象，自由说）
７．师：多可爱的热带鱼呀，让我们带着喜爱之情，读读“尾巴摆一摆，水中做游戏”这句话。
五、学习生字
1．齐读课文。
2．多种形式认读生字。
自己读。
齐读。
师读生指，做“小小指挥官”。
3．连一连，让生字和音节交朋友。
六、小结。
1．师读，生闭上眼睛想，你想到了什么？
2．配上动作读文。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 蝴蝶雪
- “唠叨”伴随我成长
- 文具盒的自述
- 成长的季节
- “醪糟”风波
- 今年冬天不下雪
- 艺术与人生
- 济南城的叙事
- 给远方朋友一封信
- 人类的朋友
- 梦
- 好想回家
- 我爱宁静深远的蓝色
- 快乐的春节
- 父母，我对不起你们
- 杭州银行上市坎坷8载未果 不良率4年持续上升
- 博士后科研工作站建设现状与思考
- 东方日升上海医药被集中推荐券商仍然看好“互联网+ ”个股
- 新型植物油钻井液润滑剂的研制
- 主板发力指数创新高 基金坚定看好牛市行情
- 富德生命人寿与华大基因开启高端健康管理合作
- 光大保德信:中期保持牛市观点
- 申万宏源:创业板仍在超强趋势中但个股面临分化
- 众安保险试水“轮胎险” 业务单一困境亟待破题
- 独立基础下CFG桩设计方法及问题分析
- 安徽省农村金融改革效率因素研究
- 期货带有杠杆效应方向对了小钱能赚大收益!
- 华商基金重仓京天利 公司主营衰落改卖概念
- 银河证券:中期趋势上依然坚持看好本轮牛市
- 创业板继续创新高 券商坚持慢牛震荡
- 黄河象
- 小学语文第九册全套教案
- 最新小学数学第十册教案
- 小学语文第九册第一单元
- 小学语文第九册教案
- 小学语文第十册教案
- 《走进成语乐园》教案
- 《示儿》教学设想
- 小学语文第九册教案
- 《两块银元》教学设计
- 赤壁之战其它参考资料
- 《跳水》教学设计
- 浙教版小学五年制第十册语文教案
- 《两块银元》第二课时教学设计
- 小学语文第九册教案